Ingunn Størksen

Evertsen, Cecilie; Størksen, Ingunn; Tharaldsen, Kjersti Balle; Kucirkova, Natalia

(2023)

Gains and challenges with the Classroom Assessment Scoring System in a social pedagogical tradition.

Frontiers in Education.

ISSN 2504-284X.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy; ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Geldhof, John

(2023)

Early Childhood Research Quarterly.

ISSN 0885-2006.

Volum 64.

s.36-46.

DOI: 10.1016/j.ecresq.2023.01.015

Fidjeland, Andreas; Rege, Mari; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy; Størksen, Ingunn

(2023)

European Economic Review.

ISSN 0014-2921.

Volum 154.

DOI: 10.1016/j.euroecorev.2023.104413

Pollarolo, Enrico; Skarstein, Tuula Helka; Størksen, Ingunn; Kucirkova, Natalia

(2023)

Nordisk Barnehageforskning.

ISSN 1890-9167.

Volum 20.

Hefte 2.

s.70-88.

DOI: 10.23865/nbf.v20.298

Pollarolo, Enrico; Størksen, Ingunn; Skarstein, Tuula Helka; Kucirkova, Natalia

(2022)

European Early Childhood Education Research Journal.

ISSN 1350-293X.

DOI: 10.1080/1350293X.2022.2081349

Evertsen, Cecilie; Størksen, Ingunn; Kucirkova, Natalia

(2022)

European Early Childhood Education Research Journal.

ISSN 1350-293X.

DOI: 10.1080/1350293X.2022.2031245

Campbell, Janine Anne; Idsøe, Ella Maria Cosmovici; Størksen, Ingunn

(2022)

Scandinavian Journal of Educational Research.

ISSN 0031-3831.

DOI: 10.1080/00313831.2022.2042735

Lenes, Ragnhild; Størksen, Ingunn; McClelland, Megan; Idsøe, Thormod

(2022)

European Early Childhood Education Research Journal.

ISSN 1350-293X.

DOI: 10.1080/1350293X.2022.2055101

ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Purpura, David J.; Schmitt, Sara A.; Størksen, Ingunn

(2021)

Journal of Experimental Child Psychology.

ISSN 0022-0965.

Volum 214.

DOI: 10.1016/j.jecp.2021.105306

Rege, Mari; Størksen, Ingunn; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy; Kalil, Ariel; Megan M., McClelland; Ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Lunde, Svanaug; Breive, Svanhild; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd

(2021)

The Journal of human resources.

ISSN 0022-166X.

DOI: 10.3368/jhr.0220-10749R3

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2021)

European Journal of Developmental Psychology.

ISSN 1740-5629.

Volum 18.

Hefte 4.

s.610-628.

DOI: 10.1080/17405629.2021.1879046

Idsøe, Ella Maria Cosmovici; Campbell, Janine Anne; Idsøe, Thormod; Størksen, Ingunn

(2021)

European Early Childhood Education Research Journal.

ISSN 1350-293X.

DOI: 10.1080/1350293X.2021.2007969

Størksen, Ingunn; Ertesvåg, Sigrun K.; Rege, Mari

(2021)

International Journal of Educational Research.

ISSN 0883-0355.

Volum 108.

DOI: 10.1016/j.ijer.2021.101782

Aadland, Eivind; Tjomsland, Hege Eikeland; Johannessen, Kjersti; Nilsen, Ada Kristine Ofrim; Resaland, Geir Kåre; Glosvik, Øyvind; Lykkebø, Osvald; Stokke, Rasmus; Andersen, Lars Bo; Anderssen, Sigmund Alfred; Pfeiffer, Karin Allor; Tomporowski, Phillip D; Størksen, Ingunn; Bartholomew, John; Ommundsen, Yngvar; Howard, Steven James; Okely, Anthony D.; Aadland, Katrine Nyvoll

(2020)

Frontiers in Psychology.

ISSN 1664-1078.

Volum 11.

DOI: 10.3389/fpsyg.2020.01382

Kucirkova, Natalia; Evertsen-Stanghelle, Cecilie; Studsrød, Ingunn; Jensen, Ida Bruheim; Størksen, Ingunn

(2020)

International Journal of Child-Computer Interaction.

ISSN 2212-8689.

Volum 26.

DOI: 10.1016/j.ijcci.2020.100203

Lenes, Ragnhild; McClelland, Megan M.; ten Braak, Dieuwer; Idsøe, Thormod; Størksen, Ingunn

(2020)

Early Childhood Research Quarterly.

ISSN 0885-2006.

Volum 53.

s.612-624.

DOI: 10.1016/j.ecresq.2020.07.005

Lenes, Ragnhild; Gonzales, Christopher R.; Størksen, Ingunn; McClelland, Megan

(2020)

Frontiers in Psychology.

ISSN 1664-1078.

Volum 11.

DOI: 10.3389/fpsyg.2020.566208

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn; Idsøe, Thormod; McClelland, Megan

(2019)

Journal of Applied Developmental Psychology.

ISSN 0193-3973.

Volum 65.

s.1-11.

DOI: 10.1016/j.appdev.2019.101064

ten Braak, Dieuwer; Kleemans, Tijs; Størksen, Ingunn; Verhoeven, Ludo; Segers, Eliane

(2018)

Learning and Individual Differences.

ISSN 1041-6080.

Volum 68.

s.61-71.

DOI: 10.1016/j.lindif.2018.10.001

Størksen, Ingunn

(2018)

Sosial utvikling. I: Utvikling, lek og læring i barnehagen - forskning og praksis.

Fagbokforlaget.

ISBN 978-82-450-2387-9.

s.79-176.

Størksen, Ingunn

(2018)

Selvregulering. I: Utvikling, lek og læring i barnehagen - forskning og praksis.

Fagbokforlaget.

ISBN 978-82-450-2387-9.

s.189-202.

Størksen, Ingunn

(2018)

Livsglede. I: Livsmestring og livsglede i barnehagen.

Cappelen Damm Akademisk.

ISBN 978-82-02-58640-9.

s.17-34.

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild

(2018)

Mestring, lek og læring. I: Livsmestring og livsglede i barnehagen.

Cappelen Damm Akademisk.

ISBN 978-82-02-58640-9.

s.192-212.

Størksen, Ingunn; Stanghelle, Cecilie Evertsen; Løkken, Ingrid Midteide

(2018)

Psykisk helse i barnehagen. I: Livsmestring og livsglede i barnehagen.

Cappelen Damm Akademisk.

ISBN 978-82-02-58640-9.

s.59-85.

Rege, Mari; Solli, Ingeborg Foldøy; Størksen, Ingunn; Votruba, Mark E

(2018)

Labour Economics.

ISSN 0927-5371.

Volum 55.

s.230-240.

DOI: 10.1016/j.labeco.2018.10.003

Størksen, Ingunn; Ellingsen, Ingunn T; Wanless, Shannon B.; Megan M., McClelland

(2015)

Early Education and Development.

ISSN 1040-9289.

Volum 26.

Hefte 5-6.

s.663-684.

DOI: 10.1080/10409289.2014.932238

Ellingsen, Ingunn T; Thorsen, Arlene Margaret Arstad; Størksen, Ingunn

(2014)

Child Development Research.

ISSN 2090-3987.

Volum 2014.

s.1-9.

DOI: 10.1155/2014/910529

Glaser, Vibeke; Størksen, Ingunn; Drugli, May Britt

(2014)

Grunnlaget for barns utvikling. I: Utvikling, lek og læring i barnehagen. Forskning og praksis.

Fagbokforlaget.

ISBN 978-82-321-0160-3.

s.13-26.

Størksen, Ingunn

(2014)

Selvregulering. I: Utvikling, lek og læring i barnehagen. Forskning og praksis.

Fagbokforlaget.

ISBN 978-82-321-0160-3.

s.204-215.

Størksen, Ingunn

(2014)

Sosial utvikling. I: Utvikling, lek og læring i barnehagen. Forskning og praksis.

Fagbokforlaget.

ISBN 978-82-321-0160-3.

s.74-99.

Størksen, Ingunn

(2014)

Omsorg for barn ved samlivsbrudd. I: Utvikling, lek og læring i barnehagen. Forskning og praksis.

Fagbokforlaget.

ISBN 978-82-321-0160-3.

s.294-306.

Øverland, Klara; Størksen, Ingunn; Bru, Lars Edvin; Thorsen, Arlene Margaret Arstad

(2014)

Scandinavian Journal of Educational Research.

ISSN 0031-3831.

Volum 58.

Hefte 3.

s.361-384.

DOI: 10.1080/00313831.2012.732606

Størksen, Ingunn; Ellingsen, Ingunn T; Tvedt, Maren Stabel; Idsøe, Ella Maria C.

(2013)

Norsk vokabulartest (NVT) for barn i overgangen mellom barnehage og skole : psykometrisk vurdering av en nettbasert test.

Spesialpedagogikk.

ISSN 0332-8457.

Volum 78.

Hefte 4.

s.41-54.

Ellingsen, Ingunn T; Stephens, Paul; Størksen, Ingunn

(2012)

Child & Family Social Work.

ISSN 1356-7500.

Volum 17.

Hefte 4.

s.427-437.

DOI: 10.1111/j.1365-2206.2011.00796.x

Øverland, Klara; Thorsen, Arlene Margaret Arstad; Størksen, Ingunn

(2012)

Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.

ISSN 0742-051X.

Volum 28.

Hefte 3.

s.312-323.

DOI: 10.1016/j.tate.2011.10.010

Størksen, Ingunn

(2012)

Hva er Q-metodologi, og hvordan kan den brukes i psykologien?.

Tidsskrift for Norsk Psykologforening.

ISSN 0332-6470.

Volum 49.

Hefte 6.

s.566-570.

Øverland, Klara; Størksen, Ingunn; Thorsen, Arlene Margaret Arstad

(2012)

International Journal of Early Childhood.

ISSN 0020-7187.

DOI: 10.1007/s13158-012-0065-y

Størksen, Ingunn; Thorsen, Arlene Margaret Arstad

(2011)

Barnehagens møte med barn som er utsatt for sosiale belastninger. I: Sosiale og emosjonelle vansker. Barnehagens og skolens møte med sårbare barn og unge.

Universitetsforlaget.

ISBN 978-82-15-01777-8.

s.37-55.

Ellingsen, Ingunn T; Shemmings, David; Størksen, Ingunn

(2011)

Child and Adolescent Social Work Journal.

ISSN 0738-0151.

Volum 28.

Hefte 4.

DOI: 10.1007/s10560-011-0234-0

Størksen, Ingunn; Thorsen, Arlene Margaret Arstad

(2011)

Operant Subjectivity.

ISSN 0193-2713.

Volum 34.

Hefte 3.

s.146-171.

Størksen, Ingunn; Thorsen, Arlene Margaret Arstad; Øverland, Klara; Brown, Steven R.

(2011)

Early Child Development and Care.

ISSN 0300-4430.

DOI: 10.1080/03004430.2011.585238

Størksen, Ingunn; Thorsen, Arlene Margaret Arstad

(2010)

Små barns deltakelse i en Q-studie med visuelle kort. I: Q-metodologi: En velegnet måte å utforske subjektivitet.

Tapir Akademisk Forlag.

ISBN 978-82-519-2527-3.

s.83-103.

Thorsen, Arlene Arstad; Størksen, Ingunn

(2010)

Operant Subjectivity.

ISSN 0193-2713.

Volum 33.

Hefte 01.feb.

s.3-25.

Ellingsen, Ingunn T; Størksen, Ingunn; Stephens, Paul

(2010)

International Journal of Social Research Methodology: Theory and Practice.

ISSN 1364-5579.

Volum 13.

Hefte 5.

s.395-409.

DOI: 10.1080/13645570903368286

Størksen, Ingunn

(2008)

Hva kan barnehagen bidra med til barn som har opplevd samlivsbrudd?.

Spesialpedagogikk.

ISSN 0332-8457.

Volum 73.

Hefte 2.

s.44-50.

Størksen, Ingunn; Berner, Karin; Thorsen, Arlene Arstad

(2008)

Family narratives through the eyes of an adult child of divorce.

Journal of Human Subjectivity.

ISSN 1598-8643.

Volum 6.

Hefte 2.

Størksen, Ingunn; Røysamb, Espen; Gjessing, Håkon K; Moum, Torbjørn; Tambs, Kristian

(2007)

Scandinavian Journal of Psychology.

ISSN 0036-5564.

Volum 48.

Hefte 6.

s.467-476.

DOI: 10.1111/j.1467-9450.2007.00601.x

Roland, Pål; Fandrem, Hildegunn; Størksen, Ingunn; Løge, Inger Kristine

(2007)

Erfaringer fra "De utfordrende barna" "Never too early..." (Loeber & Farrington, 1999).

Spesialpedagogikk.

ISSN 0332-8457.

Volum 72.

Hefte 4.

s.20-27.

Størksen, Ingunn

(2007)

s.156-165.

Størksen, Ingunn; Røysamb, Espen; Holmen, Turid Lingaas; Tambs, Kristian

(2006)

Scandinavian Journal of Psychology.

ISSN 0036-5564.

Volum 47.

Hefte 1.

s.75-84.

DOI: 10.1111/j.1467-9450.2006.00494.x

Størksen, Ingunn

(2006)

Psykososiale konsekvenser blant barn og ungdom ved samlivsbrudd. I: Barn i Norge 2006.

s.35-43.

Størksen, Ingunn; Røysamb, Espen; Moum, Torbjørn; Tambs, Kristian

(2005)

Journal of Adolescence.

ISSN 0140-1971.

Volum 28.

Hefte 6.

s.725-739.

Torheim, Hannah Marie

(2021)

Livsmestring og psykisk helse i skolen. Læreres holdninger og opplevelser.

Universitetet i Stavanger.

Holzmann, Torill Kristine

(2021)

Barnehagelæreres erfaringer i arbeid med tilknytning og livsmestring hos barn med sammensatte hjelpebehov på spesielt tilrettelagt avdeling..

Universitetet i Stavanger.

Lunde, Svanaug; Størksen, Ingunn

(2021)

Fagbokforlaget.

ISBN 9788245038811.

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer; Breive, Svanhild; Lenes, Ragnhild; Lunde, Svanaug; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd; Rege, Mari

(2020)

ISBN 9788723541338.

Falch, Linn Terese Egeland

(2020)

Barn med nevroutviklingsforstyrrelser og sosial deltakelse i lek - Fagpersoners refleksjoner omkring pedagogiske praksiser, muligheter og begrensninger i den norske barnehagen.

Rosnes, Inger-Silje

(2020)

Forhold som er av betydning for minoritetspråklige barns livsmestring, språkutvikling og relasjoner i barnehagen. .

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer; Breive, Svanhild; Lenes, Ragnhild; Lunde, Svanaug; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd; Rege, Mari

(2019)

Lekbaserat Lärande.

ISBN 9789178230594.

Glaser, Vibeke; Størksen, Ingunn; Drugli, May Britt

(2018)

Utvikling, lek og læring i barnehagen - forskning og praksis.

Fagbokforlaget.

ISBN 978-82-450-2387-9.

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer; Breive, Svanhild; Lenes, Ragnhild; Lunde, Svanaug; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd; Rege, Mari

(2018)

Lekbasert læring - et forskningsbasert førskoleopplegg fra Agderprosjektet.

ISBN 978-82-492-1963-6.

Størksen, Ingunn

(2018)

Livsmestring og livsglede i barnehagen.

Cappelen Damm Akademisk.

ISBN 978-82-02-58640-9.

Størksen, Ingunn; Ten Braak, Dieuwer; Breive, Svanhild; Lenes, Ragnhild; Lunde, Svanaug; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd; Rege, Mari

(2016)

ISBN 9788249218523.

Evertsen, Cecilie; Tveitereid, Kirsti; Plischewski, Henning; Hancock, Charlotte; Størksen, Ingunn

(2015)

På leit etter læringsmiljøet i barnehagen - en synteserapport fra Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger.

Lunde, Svanaug; Størksen, Ingunn

(2014)

Snart førsteklassing - med sosial kompetanse i ranselen.

Pedlex Norsk Skoleinformasjon.

ISBN 978-82-7841-890-1.

Skåland, Hanne Størksen

(2014)

Hva er barneahgelærernes opplevelse av nærhet og konflikt til barn med vansker?.

Universitetet i Stavanger.

Vestly, Siv Marie

(2014)

Er det kjønnsforskjeller i sosiale ferdigheter, selvregulering og akademiske ferdigheter blant norske barn i barnehage og første klasse?.

Universitetet i Stavanger.

Ingvild, Helgevold Aslaksen

(2014)

Selvrapportert trivsel blant barn i første klasse: Er trivsel et produkt av evne til selvregulering eller tidligere faglige ferdigheter og evner?.

Universitetet i Stavanger.

Glaser, Vibeke; Størksen, Ingunn; Drugli, May Britt

(2014)

Fagbokforlaget.

ISBN 978-82-321-0160-3.

Lenes, Ragnhild

(2014)

Personalets opplevelse av nærhet og konflikt i relasjonen med barn i barnehagen: Sammenhenger med barnets kjønn, atferdsregulering og sosioøkonomisk bakgrunn.

Universitetet i Stavanger.

Roth Nordal, Karen Helene

(2013)

Selvregulering blant barn i norske barnehager: Samvarierer denne evnen med andre utviklingsfaktorer og med forhold knyttet til barnas hjem?.

Skeie, Eyvind; Størksen, Ingunn

(2012)

Pedlex Norsk Skoleinformasjon.

ISBN 978-82-7841-755-3.

Størksen, Ingunn

(2012)

Pedlex Norsk Skoleinformasjon.

ISBN 978-82-7841-757-7.

Størksen, Ingunn

(2012)

Barn og samlivsbrudd. Veileder for ansatte i barnehager.

Pedlex Norsk Skoleinformasjon.

ISBN 978-82-7841-756-0.

Størksen, Ingunn

(2012)

New and Inventive Apporahces to Collect Qualitative and Quantitative Data among Young Children (page 22 - 27).

Svanaug, Lunde

(2012)

Positivt engasjement og kommunikasjon med voksne i barnehagen og små barns evne til selvregulering.

Haugerud, Ellen Margrethe

(2012)

De psykometriske egenskaper til observasjonsverktøyet inCLASS - når det anvendes i en norsk setting.

Roland, Pål; Størksen, Ingunn

(2011)

Alle barn på jorden har den samme rett: Den autoritative voksenrollen og relasjonsarbeid i barnehagen.

ISBN 978-82-93166-19-1.

Roland, Pål; Størksen, Ingunn

(2011)

Kanskje er det du som gjør meg glad igjen: Tidlig innsats og håndtering av utfordrende atferd.

ISBN 978-82-93166-18-4.

Størksen, Jan; Størksen, Ingunn

(2007)

Soneforsvar med barn i hus Jan Aasmann Størksen med kona som ekspertkommentator.

ISBN 9788275472777.

Størksen, Ingunn

(2023)

Team-arbeid og psykologisk trygghet på avdelinger i barnehagen.

Lærende nettverk for barnehager ;

2023-02-01.

Størksen, Ingunn

(2023)

Sosial og emosjonell utvikling i barnehagen.

Planleggingsdag;

2023-01-02.

Størksen, Ingunn; Lunde, Svanaug

(2023)

Informasjonsmøte om forskningsprosjektet SELMA.

Åpent online seminar;

2023-01-26.

Størksen, Ingunn; Lunde, Svanaug

(2023)

SELMA - sosial og emosjonell utvikling og livsmestring i barnehagen.

Åpen online konferanse;

2023-01-10.

Størksen, Ingunn

(2023)

Hva er Lekbasert læring, og hvordan kan Lekbasert læring brukes i barnehagen? Og hva er SELMA?.

Planleggingsdag i Færder kommune;

2023-01-30.

Størksen, Ingunn

(2023)

Her er foreldre mest fornøyd med barnehagen sin.

Størksen, Ingunn

(2023)

Størksen, Ingunn; Fidjeland, Andreas; Rege, Mari

(2023)

Aftenposten.

Volum 164.

Hefte 105.

s.44-45.

Størksen, Ingunn

(2023)

Relasjoner, sosial utvikling og selvregulering i tidlige barneår – og resten av livet.

Seminar;

2023-04-19.

Størksen, Ingunn

(2023)

Oppdatering fra Selma.

Brown Bag;

2023-03-29.

Størksen, Ingunn

(2023)

Status i SELMA.

Storsamling i forskningsprosjektet SELMA;

2023-04-25.

Størksen, Ingunn; Andreas, Fidjeland; Rege, Mari

(2023)

Aftenposten.

Størksen, Ingunn

(2022)

Størksen, Ingunn

(2022)

Systematisk arbeid i barnehagen.

Samling for PPD i Midt-Finnmark;

2022-09-07.

Størksen, Ingunn

(2022)

Brown bag;

2022-09-21 - .

ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Størksen, Ingunn

(2022)

Differential relations between executive function and academic achievement across development: a longitudinal study from kindergarten to secondary school.

EARLI SIG15 pre-conference symposium;

2022-09-21 - .

Størksen, Ingunn; Lunde, Svanaug

(2022)

Størksen, Ingunn

(2022)

De voksnes relasjon til barn og unge - betydningen for sosial utvikling og selvregulering .

Oppvekstnettverk Nordmøre - Læringsmiljøløypa;

2022-10-25.

Fidjeland, Andreas; Rege, Mari; Størksen, Ingunn; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy

(2022)

Reducing the Gender Gap in Early Learning: Evidence from a Field Experiment in Norwegian Preschools.

EALE confernce;

2022-09-08 - 2022-09-10.

Thijssen, Maximiliaan Willem Pierre; Rege, Mari; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy; Størksen, Ingunn

(2022)

Cross-Productivities of Executive Functions.

44nd Meeting of the Norwegian Association of Economists;

2022-10-25 - 2022-10-26.

Thijssen, Maximiliaan Willem Pierre; Rege, Mari; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy; Størksen, Ingunn

(2022)

Cross-Productivities of Executive Functions.

44nd Meeting of the Norwegian Association of Economists;

2022-10-25 - 2022-10-26.

Størksen, Ingunn; Lenes, Ragnhild

(2022)

Informasjonsmøte om SELMA i Sandnes kommune.

Samling for pedagogiske ledere og styrere;

2022-11-04.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2022)

Informasjonsmøte om SELMA.

Møte med pedagogiske ledere og styrere;

2022-12-08.

Størksen, Ingunn

(2022)

SELMA seminar med Ingunn Størksen .

Samling i barnehagestiftelsen KANVAS;

2022-11-29.

Størksen, Ingunn

(2022)

Livsmestringsbegrepet i SELMA – en reise gjennom mange teorier og definisjoner.

Forskergruppemøte i Livsmestringsgruppa;

2022-02-03.

Størksen, Ingunn

(2022)

De viktige ansatte i barnehagen, og deres rolle for barns kognitive utvikling.

Samling for assistenter, fagarbeidere og FUB i Sandnes;

2022-02-02.

Størksen, Ingunn

(2022)

Sosial og emosjonell kompetanse i barnehagen.

Paneldebatt på Læringsmiljøsenteret;

2022-06-08.

Størksen, Ingunn; Campbell, Janine Anne

(2022)

Planer for implementering og IPE analyser i forskningsprosjektet SELMA .

Forskningsseminar om Innovasjon;

2022-02-17.

Størksen, Ingunn

(2022)

SELMA - Sosiale og emosjonell utvikling og livsmestring i barnehagen.

Nettverk for effektstudier og longitudinelle studier om barn i barnehage (NELBA);

2022-04-04.

Størksen, Ingunn

(2022)

De Utrolige Årenes årlige fagdag 2022;

2022-04-28.

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild

(2022)

Paper presentation: The Playful Learning Curriculum for 5-Year-Olds: A Randomized Controlled Trial.

AERA 2022;

2022-04-21 - 2022-04-26.

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild

(2022)

AERA 2022;

2022-04-21 - 2022-04-26.

Størksen, Ingunn; Skancke Eriksen, Gudrun; Robert, Ullmann

(2022)

Arendalsuka;

2022-08-17.

Størksen, Ingunn

(2022)

Størksen, Ingunn

(2022)

Rege, Mari; Thijssen, Maximiliaan Willem Pierre; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy; Størksen, Ingunn

(2022)

What Matters in Preschool? New Findings .

2022 Rohit and Harvanit Kumar Conference on the Economics of Early Childhood Education;

2022-02-24 - 2022-02-25.

Rege, Mari; Thijssen, Maximiliaan Willem Pierre; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy; Størksen, Ingunn

(2022)

Cross-Productivities of Executive Functions .

CESIfo Economics of Education Conference;

2022-05-20 - 2022-05-21.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari; Ertesvåg, Sigrun K.

(2021)

Størksen, Ingunn

(2021)

Utvikling, funn og erfaringer fra Agderprosjektet og Lekbasert læring.

Faglig foredrag fra andre fagfelt;

2021-09-16.

Størksen, Ingunn

(2021)

Lek i begynneropplæringen?;

2021-09-22 - 2021-09-23.

Størksen, Ingunn

(2021)

Størksen, Ingunn

(2021)

Størksen, Ingunn

(2021)

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2021)

Interdisciplinary collaboration in the Agder project i symposiumet Interdisciplinary collaborations to improve early learning via evidence-based preschool curricula.

19th Biennal EARLI Conference on Research on Learning and Instruction ;

2021-08-24 - 2021-08-28.

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer

(2021)

Små barn tester mattekunnskaper på nettbrett med apekatten Ani Banani.

Størksen, Ingunn; Evertsen-Stanghelle, Cecilie

(2021)

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

s.30-30.

Størksen, Ingunn

(2021)

Velferdsuniversitetet: Livsmestring;

2021-04-30.

Lenes, Ragnhild; Størksen, Ingunn; McClelland, Megan; Gonzales, Christopher

(2021)

Children`s self-regulation in Norway and the United States: The role of mother`s education and child gender on self-regulation across cultural contexts.

SRCD konferanse 2021. ;

2021-04-08.

Størksen, Ingunn

(2021)

Størksen, Ingunn

(2021)

Sam-produksjon mellom barnehagelærere og forskere i Agderprosjektet ved utvikling av førskoleopplegget Lekbasert læring.

Nettverk for velferdsforskning - Seminar om brukermedvirkning;

2021-11-25.

Størksen, Ingunn

(2021)

Lekbasert læring i norske barnehager – utvikling, forskning og videreutdanning.

Utvekslingsbesøk fra Lego foundation;

2021-11-11.

Størksen, Ingunn

(2021)

Co-production between kindergarten teachers and researchers in the Agder project.

Seminar om folkeforskning 6. desember Arkivenes hus;

2021-12-06.

Størksen, Ingunn

(2021)

SELMA - oppstart og planer.

FORUM FILIORUM;

2021-04-13.

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2021)

Ani Banani Math Test.

Webinar: Designs for researching mathematics learning in early childhood education and care;

2021-04-14 - .

Størksen, Ingunn

(2021)

SELMA-prosjektet .

Samling for CLASS observatører i Sandnes;

2021-06-15.

Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer

(2021)

The Agder project - development and testing.

Designs for researching mathematics learning in early childhood education and care;

2021-04-14.

Pollarolo, Enrico; Kucirkova, Natalia; Størksen, Ingunn; Skarstein, Tuula Helka

(2021)

Perceptions of Norwegian early childhood educators on children's critical thinking skills.

Norske barnehageforskningskonferanse;

2021-10-26 - 2021-10-28.

Fidjeland, Andreas Østbø; Rege, Mari; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy; Størksen, Ingunn

(2021)

Reducing the Gender Gap in Early Learning: Evidence from a Field Experiment in Norwegian Preschools.

AEFP Conference;

2021-03-17 - 2021-03-19.

Fidjeland, Andreas Østbø; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy; Størksen, Ingunn

(2021)

Reducing the Gender Gap in Early Learning: Evidence From a Field Experiment in Norwegian Preschools.

ASSA Annual Meeting;

2021-01-03 - 2021-01-05.

Fidjeland, Andreas Østbø; Rege, Mari; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy; Størksen, Ingunn

(2021)

Reducing the Gender Gap in Early Learning: Evidence From a Field Experiment in Norwegian Preschools.

Forskermøtet;

2021-01-07 - 2021-01-08.

Størksen, Ingunn; Lunde, Svanaug

(2020)

Glede og begeistring når barnehagene skal få nye nettressurser.

Størksen, Ingunn

(2020)

Conducting RCTs in various traditions: Procedures for missing data & analyses.

Quantitativ Forum;

2020-10-28.

Størksen, Ingunn

(2020)

Være sammen – tross alt.

Nordaker, Dag Jostein; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Hoel, Trude; Strand, Maria Gilje; Størksen, Ingunn; Ertesvåg, Sigrun K.

(2020)

Ellingsen, Ingunn Tollisen; Solevåg, Anna Rebecca; Størksen, Ingunn

(2020)

Er vi oss selv nok? Om nærhet og avstand i koronaens tid.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

Størksen, Ingunn

(2020)

Barnehagen som forskningsarena - eksempler fra Skoleklar, Agderprosjektet og Lekbasert læring.

Masterprogram i barnehagevitenskap;

2020-08-27.

Størksen, Ingunn

(2020)

The transition from Early Childhood Education and Care (ECEC) to school .

Det utviklingsvetenskapelige seminariet;

2020-10-14.

Størksen, Ingunn

(2020)

Missing data in RCT studies.

SEM circle;

2020-10-15.

Størksen, Ingunn

(2020)

Keynote: Sammenheng barnehage og skole - Fellesskap, forskning og fornyelse.

Læringsmiljøkonferansen 2020;

2020-11-03 - 2020-11-04.

Aadland, Katrine Nyvoll; Aadland, Eivind; Tjomsland, Hege Eikeland; Johannessen, Kjersti; Nilsen, Ada Kristine Ofrim; Resaland, Geir Kåre; Glosvik, Øyvind; Lykkebø, Osvald; Stokke, Rasmus; Andersen, Lars Bo; Anderssen, Sigmund Alfred; Pfeiffer, Karin Allor; Tomporowski, Phillip D; Størksen, Ingunn; Bartholomew, John B.; Ommundsen, Yngvar; Howard, Steven; Okely, Anthony D.

(2020)

Visste du at barnehagelærarar i Sogn og Fjordane utviklar modellar for fysisk aktivitet i barnehagen? .

Barnehageforskarar ved HVL deler siste nytt frå eiga forsking;

2020-09-22.

Størksen, Ingunn

(2020)

Erfaringer og funn fra Agderprosjektet og relaterte forsknings-prosjekt.

DMMH - Faglig forum;

2020-11-30.

Størksen, Ingunn

(2020)

Vårt land.

ISSN 0805-5424.

Lunde, Svanaug; Størksen, Ingunn

(2020)

barnehage.no.

Størksen, Ingunn

(2020)

Størksen, Ingunn

(2020)

Størksen, Ingunn

(2019)

Collaborative Development and Investigation of a Playful Learning Curriculum to Promote School Readiness in Norway.

ICSEI2019;

2019-01-10.

Størksen, Ingunn

(2019)

Masterclass: Playful learning in Early Childhood Education and Care (ECEC) across cultures.

ICSEI2019;

2019-01-12.

Størksen, Ingunn

(2019)

Quality and leadership in ECEC in Norway.

ICSEI2019;

2019-01-10.

Reikerås, Elin Kirsti Lie; Størksen, Ingunn

(2019)

ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Størksen, Ingunn

(2019)

How self-regulation mediates the relation between early math and later academic achievement.

18th Biennial EARLI Conference;

2019-08-12 - 2019-08-16.

Størksen, Ingunn

(2019)

Størksen, Ingunn

(2019)

Hva skal til for å lykkes med å øke kvaliteten og utjevne kvalitetsforskjeller mellom barnehagen? .

NHO: Private barnehager "Fra kapasitetsutvikler til kvalitetsutvikler";

2019-11-19.

Størksen, Ingunn

(2019)

Keynote: Læringsutbytte av Lekbasert læring - Sammen for å videreutvikle den gode norske barnehagen.

Bedre sammen! Partnerskap og innovasjon i barnehage- og skoleforskning;

2019-10-30 - 2019-10-31.

Størksen, Ingunn

(2019)

Keynote: Lekbasert læring i barnehagen.

Norsk barnehageforskningskonferanse 2019;

2019-10-16 - 2019-10-17.

Størksen, Ingunn

(2019)

Lekbasert Læring - status og vegen videre.

Samarbeids-workshop med Sørlandets kompetansefond og Aust-Agder kompetansefond;

2019-12-06.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2019)

Ny forskning: Læring i barnehagene gir bedre skolebarn.

Rege, Mari; Størksen, Ingunn

(2019)

Utdanningsforbundet lider av kunnskapsallergi.

Dagens næringsliv.

ISSN 0803-9372.

Reikerås, Elin Kirsti Lie; Størksen, Ingunn

(2019)

Lek eller læring i barnehagen, eller ja takk begge deler?.

Arendalsuka;

2019-08-15 - .

Størksen, Ingunn

(2019)

Kvalitet i barnehagen i form av læringsutbytte.

Kvalitet i barnehagen, Arendalsuka;

2019-08-12.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2019)

Vil ha mer læring i barnehagen.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2019)

Barn lærer best gjennom lek.

Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).

ISSN 0804-3116.

Rege, Mari; Størksen, Ingunn; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy; Kalil, Ariel; McClelland, Megan; ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Lunde, Svanaug; Breive, Svanhild; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd

(2019)

CESifo Working Papers.

ISSN 1617-9595.

Hefte 7775.

s.1-41.

Størksen, Ingunn

(2019)

Størksen, Ingunn

(2019)

Størksen, Ingunn

(2019)

Early School Readiness Interventions in an International Context: The Case of Norway.

Faculty seminiar at School of Public Health, OSU, USA;

2019-05-10.

Størksen, Ingunn

(2019)

Some results from The Agder project and Lekbasert læring.

Presentation for Graduate students, at Hallie E. Ford Center, OSU, USA;

2019-04-22.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2019)

Adresseavisen.

ISSN 0805-3804.

Størksen, Ingunn

(2019)

Hva er Lekbasert læring?.

Planleggingsdag for alle barnehageansatte i hele Kvam herad kommune;

2019-09-20.

Størksen, Ingunn

(2019)

Hvordan kan lekbasert læring brukes blant de eldste i barnehagen?.

Workshop for ansatte på stor avdeling;

2019-09-20.

Størksen, Ingunn

(2019)

Størksen, Ingunn

(2018)

Størksen, Ingunn

(2018)

Åpnet nytt senter for barnehageforskning: – Det første vi skal gjøre, er å dra ut i barnehagene.

Størksen, Ingunn

(2018)

Størksen, Ingunn

(2018)

The Agder Project, Playful Learning and FILIORUM.

Seminar for graduate students at Hallie E. Ford Center, OSU;

2018-09-26.

Rege, Mari; Størksen, Ingunn

(2018)

Statusrapport for Agderprosjektet og Lekbasert læring.

Møte i Fylkesutvalget i Vest-Agder;

2018-09-04 - .

Størksen, Ingunn

(2018)

Lekbasert læring - et forskningsbasert førskoleopplegg fra Agderprosjektet.

Rege, Mari; Størksen, Ingunn; Solli, Ingeborg Foldøy; Kalil, Ariel; McClelland, Megan; Lenes, Ragnhild; ten Braak, Dieuwer; Breive, Svanhild; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd

(2018)

Effects of Childcare Quality on Child Development in a Generous Welfare State .

Seminar på SOFI;

2018-02-01 - .

Størksen, Ingunn

(2018)

Lekbasert læring: teori og forskningsdesign.

Opplæringsdag for sammenligningsgruppe i Lekbasert læring;

2018-06-18.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2018)

Agderprosjektet passer for både barnehage og første klasse.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

Volum 126.

s.36-36.

Størksen, Ingunn

(2018)

Kjønnsforskjeller i overgangen mellom barnehage og skole.

Innspillskonferanse for Stoltenbergutvalget;

2018-04-05.

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2018)

Opplæring i kartlegging i Agderprosjektet T3 - bakgrunn, forberedelse og gjennomføring.

Opplæring i kartlegging i Agderprosjektet;

2018-02-15 - 2018-02-16.

Størksen, Ingunn

(2018)

Størksen, Ingunn

(2018)

Startskuddet for nytt barnehageforskningssenter.

Størksen, Ingunn; Reikerås, Elin Kirsti Lie; Rege, Mari

(2018)

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

Volum 126.

s.26-26.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2018)

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

Volum 126.

s.30-30.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari; Solli, Ingeborg Foldøy; Votruba, Mark E

(2018)

Barnehagen som pedagogisk virksomhet. Får femåringer samme muligheter på tvers av barnehager. Resultater fra Agderprosjektet..

Utdanningskonferanse UiS 2018;

2018-02-07.

Størksen, Ingunn; Alvestad, Marit; Reikerås, Elin Kirsti Lie

(2018)

FILIORUM - Hvor står prosjektet nå?.

Stormøte for FILIORUM;

2018-02-27.

ten Braak, Dieuwer; Kleemans, Tijs; Størksen, Ingunn; Verhoeven, Ludo; Segers, Eliane

(2018)

The Role of Attentional and Behavioral Control in Early Literacy and Numeracy Development .

EARLI SIG 5;

2018-08-29 - 2018-08-31.

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2018)

Opplæring i kartlegging i Lekbasert Læring T2 - bakgrunn, forberedelse og gjennomføring.

Opplæring i kartlegging i Lekbasert Læring T3;

2018-05-15 - 2018-05-28.

Størksen, Ingunn

(2018)

Størksen, Ingunn

(2018)

Størksen, Ingunn

(2018)

Hvor ble det av leken?.

Solli, Ingeborg Foldøy; Rege, Mari; Størksen, Ingunn; Votruba, Mark E

(2018)

Variation in Center Quality in a Universal Publicly Subsidized and Regulated Childcare System.

EALE 2018;

2018-09-13 - 2018-09-15.

Rege, Mari; Størksen, Ingunn

(2018)

Tidleg innsats i barnehagen – Gjør vi nok i Norge?.

PPT konferanse Hordaland;

2018-04-03 - .

Solli, Ingeborg Foldøy; Rege, Mari; Størksen, Ingunn; ten Braak, Dieuwer; Lenes, Ragnhild; Lunde, Svanaug; Hundeland, Per Sigurd; Erfjord, Ingvald; Carlsen, Martin; Kalil, Ariel; McClelland, Megan

(2018)

Effects of Childcare Quality on School Readiness Skills in a Generous Welfare State.

Kvantitativt Forum;

2018-03-21.

Rege, Mari; Størksen, Ingunn; Solli, Ingeborg Foldøy; Kalil, Ariel; McClelland, Megan; Lenes, Ragnhild; ten Braak, Dieuwer; Lunde, Svanaug; Breive, Svanhild; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd

(2018)

Effects of Childcare Quality on Child Development in a Generous Welfare State .

CES Ifo Are Conference - Economics of Education;

2018-08-30 - 2018-08-31.

Rege, Mari; Størksen, Ingunn

(2018)

Status i Agderprosjektet og Lekbasert læring.

Styremøte i kompetansefondene på Agder;

2018-04-06 - .

Rege, Mari; Størksen, Ingunn; Solli, Ingeborg Foldøy; Lenes, Ragnhild; ten Braak, Dieuwer; Breive, Svanhild; Kalil, Ariel; McClelland, Megan; Lunde, Svanaug; Carlsen, Martin; Hundeland, Per Sigurd; Erfjord, Ingvald

(2018)

Effects of Childcare Quality on Child Development in a Generous Welfare State .

Seminar at VATT Institute for Economic Research;

2018-05-24 - .

Solli, Ingeborg Foldøy; Rege, Mari; Størksen, Ingunn; Kalil, Ariel; McClelland, Megan; Lenes, Ragnhild; ten Braak, Dieuwer; Lunde, Svanaug; Breive, Svanhild; Carlsen, Martin; Erfjord, Ingvald; Hundeland, Per Sigurd

(2018)

Effects of Childcare Quality on Child Development in a Generous Welfare State.

Stavanger-Bergen Workshop on Child Development;

2018-06-04 - 2018-06-05.

Størksen, Ingunn

(2018)

Størksen, Ingunn

(2018)

Lekbasert læring i barnehagen - Kvantitative og kvalitative resultater etter første implementering.

Barnehage2018;

2018-06-06 - 2018-06-07.

Størksen, Ingunn

(2018)

Lærer bedre gjennom lek.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2018)

Størksen, Ingunn

(2018)

Livsmestring gjennom relasjoner, selvregulering og sosial kompetanse.

Barnehagekonferanse Tidlig innsats og livsmestring;

2018-05-24.

Størksen, Ingunn

(2018)

Barnehagerelaterte forskjeller i barnehagebarns utvikling.

Barn & Unge-kongressen 2018;

2018-04-24 - 2018-04-26.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2018)

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2018)

Størksen, Ingunn

(2017)

Orientering om Agderprosjektet og RogaBarn - hvor langt har disse prosjektene kommet?.

Utdanningskonferanse - Utvidet dialogmøte;

2017-02-08.

Størksen, Ingunn

(2017)

Kjerneområder og forskning i Agderprosjektet.

Videreutdanning i førskolepedagogikk, sammneligningsgruppe;

2017-09-25.

Størksen, Ingunn

(2017)

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2017)

Opplæring i kartlegging i Lekbasert Læring prosjektet - bakgrunn, forberedelse og gjennomføring. .

Workshop i Lekbasert Læring;

2017-08-14 - .

ten Braak, Dieuwer; Kleemans, Tijs; Størksen, Ingunn; Verhoeven, Ludo; Segers, Eliane

(2017)

Developmental Pathways to Reading and Math: the Role of Attentional and Behavioral Control.

17th Biennial EARLI Conference;

2017-08-29 - 2017-09-02.

Størksen, Ingunn

(2017)

Livsmestring i barnehagen – gjennom relasjoner, selvregulering og sosial kompetanse.

Fagdag for barnehageansatte i bydel Grorud;

2017-11-22.

Størksen, Ingunn

(2017)

Psykisk helse i barnehagen. Forebyggende arbeid gjennom relasjoner, selvregulering og sosial kompetanse..

Fagdag for Barnehagenettverk i Midt-Hordaland;

2017-11-10.

Stanghelle, Cecilie Evertsen; Størksen, Ingunn

(2017)

Slik kan foreldre vite at barnehagen er god.

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2017)

Opplæring i kartlegging i Agderprosjektet - bakgrunn, forberedelse og gjennomføring. .

Workshop i Agderprosjektet;

2017-05-15 - .

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2017)

Agderprosjektet.

Forskningsmøte NUBU;

2017-03-14 - .

Rege, Mari; Solli, Ingeborg Foldøy; Størksen, Ingunn; Votruba, Mark E

(2017)

Forskerseminar om Longitudinelle studier i barnehagen;

2017-11-02.

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn; Idsøe, Thormod

(2017)

Examining developmental pathways between self-regulation and academic skills in Norway.

SRCD 2017 Biennial Meeting, Austin, Texas;

2017-04-06 - 2017-04-08.

Størksen, Ingunn

(2017)

Barns sosiale kompetanse – den voksnes rolle.

Foreldremøte;

2017-04-19.

Størksen, Ingunn; Lenes, Ragnhild

(2017)

Self-regulation, classroom adjustment, and student teacher relationships during transition to school in Norway .

SRCD Society for Research in Child Development Biennial meeting 2017;

2017-04-06 - 2017-04-08.

Lenes, Ragnhild; ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2017)

The Importance of Early Self-Regulation and Early School Adjustment Difficulty During Transition to School in Norway.

SRCD - conference 2017, paper presentation;

2017-04-06 - 2017-04-08.

Størksen, Ingunn

(2017)

Lekbasert læring i førskolegruppa.

Opplæringsdag i RogaBarn og Læringsløp Drammen;

2017-03-31.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2017)

Status i Agderprosjektet og RogaBarn - hvor langt har disse prosjektene kommet?.

Møte i AIK, Kunnskapsdepartementet;

2017-06-01.

Størksen, Ingunn

(2017)

Jubler for nytt barnehagesenter på UiS.

Størksen, Ingunn

(2017)

Størksen, Ingunn

(2017)

UiS har fått 25 millionar kroner til barnehageforskning.

Størksen, Ingunn

(2017)

Stimulering av selvregulering i førskolegruppa.

Opplæringsdag i Lekbasert læring;

2017-03-31.

Rege, Mari; Størksen, Ingunn; Solli, Ingeborg Foldøy

(2017)

School Readiness in a Welfare State with Publicly Subsidized Universal Childcare.

Workshop on Child Development;

2017-08-03.

Rege, Mari; Størksen, Ingunn; Solli, Ingeborg Foldøy

(2017)

JA TAKK BEGGE DELER! Fri lek og veiledet lek i barnehagen .

Nordiske Impulser 2017;

2017-05-23.

Lunde, Svanaug; Størksen, Ingunn

(2017)

Implementeringsarbeid knyttet til rammeplanen ved Læringsmiljøsenteret.

Seminar med Nasjonale senter i Utdanningsdirektoratet;

2017-09-28.

Størksen, Ingunn

(2017)

Selvregulering i tidlige år - hvorfor er det viktig, og hvordan kan vi stimulere det.

Samling med barnehagelærere i Finnøy og Rennesøy;

2017-02-02.

Størksen, Ingunn

(2017)

Størksen, Ingunn

(2017)

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2017)

Dagbladet.

ISSN 0805-3766.

Volum 149.

Hefte 68.

s.29-29.

Rege, Mari; Størksen, Ingunn

(2017)

Tidlig innsats og kvalitet i barnehagen.

Frokostseminar: Oppvekst, ulikhet og muligheter senere i livet;

2017-11-01 - .

Rege, Mari; Størksen, Ingunn

(2017)

Klar for å lære! Gode barnehager gir barn bedre muligheter til å lykkes i skolen.

KS Høstkonferanse Midt-Norge/Møre og Romsdal;

2017-11-08 - .

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn; Mosvold, Reidar

(2017)

Psychometric properties, reliability and validity of the Ani BananiMath Task.

Seminar om longitudinelle studier i Bodø;

2017-11-02.

ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn; McClelland, Megan

(2016)

From Kindergarten to First grade in Norway: Direction of the Developmental Pathways Between Self-regulation and Academic Skills.

Longitudinelle studier i barnehagen ;

2016-11-02 - .

Lunde, Svanaug; Størksen, Ingunn

(2016)

www.læringsmiljøsenteret.no.

Størksen, Ingunn

(2016)

Selvregulering - Hvordan kan vi stimulere selvregulering?.

Sammen for barnet;

2016-05-02.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2016)

Hva selvregulering er.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

s.23-23.

Størksen, Ingunn

(2016)

Sykt sterk.

Størksen, Ingunn

(2016)

Leveling the playing field: An intervention to promote school readiness and human potential.

Workhops med Andy Hargreaves og Dennis Shirley ;

2016-06-23.

Lunde, Svanaug; Størksen, Ingunn

(2016)

Begeistring i barnehagene.

Fædrelandsvennen.

ISSN 0805-3790.

s.22-22.

Størksen, Ingunn

(2016)

Sjekk hva barnet ditt vil lære i 1. klasse Dette kan du forvente av barnets første skoleår..

Størksen, Ingunn; Lunde, Svanaug

(2016)

Ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2016)

Opplæring i kartlegging i Agderprosjektet - bakgrunn, forberedelse og gjennomføring.

Worshop i Agderprosjektet;

2016-06-06.

Størksen, Ingunn

(2016)

SELVREGULERING - betydningen for tidlig læring.

Kursdag for alle som arbeider med de yngste barna i Randaberg;

2016-08-15.

Størksen, Ingunn

(2016)

Agderprosjektet – erfaringer frem til nå.

Workshop om Longitudinelle studier i barnehagen 2. november 2016;

2016-11-02.

Størksen, Ingunn

(2016)

Barnehagelæreres erfaringer med lekbaserte læringsaktiviteter.

Utdanningskonferansen 2016 - Ny kunnskap om læring;

2016-11-08.

Størksen, Ingunn

(2016)

Starter det i barnehagen - Hva så med skolestart.

Utdanningskonferanse i Rogaland 2016;

2016-11-03.

Størksen, Ingunn

(2016)

Disse barna skal det forskes på til de blir 50 år - Omfattende prosjekt.

Størksen, Ingunn

(2016)

Gakk-gakker og glasskår - Vi trenger en mykere overgang mellom barnehage og skole.

Naturfag.

ISSN 1504-4564.

Volum 2016.

Hefte 2.

s.12-14.

Størksen, Ingunn; Lea, Åse; Lunde, Svanaug; Rege, Mari

(2016)

Investering i viten med Vitensenteret.

Agderposten.

ISSN 0805-3723.

Volum 2016.

s.17-17.

Størksen, Ingunn

(2016)

Samspillet i fokus.

Rege, Mari; Solli, Ingeborg Foldøy; Størksen, Ingunn

(2016)

Samtykke i forskningsprosjekt på registerdata.

Fædrelandsvennen.

ISSN 0805-3790.

s.27-27.

Størksen, Ingunn

(2016)

Læringsmiljøsenterets arbeid innen barnehagefeltet.

Sammen for barnet;

2016-05-02.

Størksen, Ingunn

(2016)

Hva er Agderprosjektet?.

Assistentsamling i Agderprosjektet;

2016-04-18 - 2016-04-19.

Størksen, Ingunn

(2016)

Stortingsmelding 19 sett opp mot erfaringer og kunnskap fra forskning.

Saksbehandlarsamling, Fylkesmannen i Rogaland;

2016-05-23 - 2016-05-24.

Ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn; McClelland, Megan

(2016)

From Kindergarten to First grade in Norway: Direction of the Developmental Pathways Between Self-regulation and Academic Skills.

Earli Sig5 Learning and Development in Early Childhood;

2016-06-29 - 2016-07-01.

Størksen, Ingunn

(2016)

Kunnskap om tidlig selvregulering - hva betyr det for barnehagens arbeid?.

Planleggingsdag;

2016-11-18.

Størksen, Ingunn

(2016)

Informasjonsmøte om RogaBarn;

2016-11-14.

Størksen, Ingunn

(2015)

Hva har vi lært fra Skoleklarprosjektet?.

Seminar med forskningsavdelingen i Utdanningsdirektoratet;

2015-12-03.

Størksen, Ingunn

(2015)

Kritisk til lesepress før skolestart.

Størksen, Ingunn

(2015)

Størksen, Ingunn

(2015)

Agderkonferansen;

2015-01-22.

Størksen, Ingunn

(2015)

Sosial kompetanse.

Sola konferansen;

2015-04-13.

Størksen, Ingunn

(2015)

Selvregulering - vår indre stemme.

Barnehagefolk.

ISSN 1500-6905.

Volum 2.

s.32-34.

Størksen, Ingunn

(2015)

Selvregulering.

Være sammen konferanse;

2015-05-29.

Størksen, Ingunn

(2015)

Overgangen mellom barnehage og skole. Noen eksempler fra norsk og internasjonal forskning..

Møte på Statsministerens kontor;

2015-03-17.

Størksen, Ingunn

(2015)

Vet for lite, på god vei.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

s.2-3.

Størksen, Ingunn

(2015)

Størksen, Ingunn

(2015)

Samlivsbrudd i familier til de minste barna - hva gjør vi?.

Skilsmissekonferanse i Vennesla;

2015-05-06.

Størksen, Ingunn

(2015)

Selvregulering.

Styrersamling i Læringsverkstedet;

2015-05-04.

Størksen, Ingunn

(2015)

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

Volum 123.

Hefte 107.

s.2-3.

Størksen, Ingunn

(2015)

FAGPRAT – Intervjuserie i barnehageforum.

Størksen, Ingunn

(2015)

Hva bør barn lære før skolen og hvordan?.

Kunnskapsdepartementets miniseminar om læring i barnehagen ;

2015-02-12.

Størksen, Ingunn

(2015)

Størksen, Ingunn

(2015)

Sosial kompetanse - hva er det og hva gjør vi? .

Utdanningsforbundet: Utvikling, lek og læring i barnehagen;

2015-02-09.

Størksen, Ingunn

(2015)

Barnehagene viser stor interesse for Agderprosjektet.

Størksen, Ingunn

(2015)

Det pedagogiske grunnlaget i Agderprosjektet.

Informasjonsmøter i Agderprosjektet ;

2015-02-10.

Størksen, Ingunn

(2015)

Skolefrafall og barnehage.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

Volum 123.

Hefte 27.

s.2-2.

Størksen, Ingunn

(2015)

Stor interesse for Agderprosjektet.

Størksen, Ingunn

(2015)

Læring i hverdagsaktiviteter.

Størksen, Ingunn

(2015)

The Early Years – Why Quality of day care matters;

2015-08-24 - 2015-08-25.

Størksen, Ingunn

(2015)

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

Volum 123.

Hefte 148.

s.2-3.

Størksen, Ingunn

(2015)

Hvilke kompetanseområder er viktig å stimulere i barnehagen - og hvordan?.

Temaseminar: Ny forskning om barnehage;

2015-09-17.

Størksen, Ingunn

(2015)

Størksen, Ingunn

(2015)

Informasjon om forskningsdesign i Agderprosjektet.

Videreutdanning i førskolepedagogikk Aust Agder;

2015-09-21 - 2015-09-22.

Størksen, Ingunn

(2015)

Lekbasert læring.

Videreutdanning i førskolepedagogikk, Aust Agder;

2015-09-21 - 2015-09-22.

Størksen, Ingunn

(2015)

Presentasjon av resultater fra forskningsprosjektet Skoleklar.

Seminar med forskningsavdelingen på Utdanningsdirektoratet;

2015-12-03.

Størksen, Ingunn; Evertsen, Cecilie

(2015)

Presentasjon av rapporten På leit etter læringsmiljøet i barnehagen.

Faglig samling på Utdanningsdirektoratet;

2015-10-28.

Størksen, Ingunn

(2015)

Selvregulering i tidlige år - hvordan kan vi stimulere den?.

Barnehagekonferansen Sammen for barnet;

2015-11-25.

Størksen, Ingunn

(2015)

Sosial kompetanse i barnehagen - hva gjør vi?.

Personaldag i Auglendsdalen barnehage;

2015-11-13.

Lenes, Ragnhild; Ten Braak, Dieuwer; Størksen, Ingunn

(2015)

Playful learning på norsk.

Første steg.

ISSN 1504-1891.

Hefte 4.

s.43-47.

Størksen, Ingunn

(2015)

Gi heller barna ros.

Størksen, Ingunn

(2015)

Lekbasert læring i barnehagen.

Videreutdanning i førskolepedagogikk, Vest Agder;

2015-09-23 - 2015-09-24.

Størksen, Ingunn

(2015)

Informasjon om forskningsdesign i Agderprosjektet - Vest Agder.

Videreutdanning i førskolepedagogikk, Vest Agder;

2015-09-23 - 2015-09-24.

Størksen, Ingunn

(2015)

Professor kritisk til egenvurdering.

Størksen, Ingunn

(2015)

Leteplassen.

Størksen, Ingunn

(2015)

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

s.2-3.

Størksen, Ingunn; Svanaug, Lunde

(2015)

Ranselen er pakket.

Stanghelle, Cecilie Evertsen; Størksen, Ingunn

(2015)

På leit etter Læringsmiljøet i barnehagen..

Fremlegging av synteserapport;

2015-10-14.

Størksen, Ingunn

(2014)

Sammendrag av forskning og presentasjon av data.

Veiledersamling i Agderprosjektet;

2014-03-07 - 2014-03-08.

Størksen, Ingunn

(2014)

Den som var en mobiltelefon!.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

Volum 122.

Hefte 261.

s.2-2.

Størksen, Ingunn

(2014)

The Norwegian Daycare context.

Workshop in the Agder project;

2014-12-05.

Størksen, Ingunn

(2014)

Barnet og magien.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

Volum 122.

s.2-2.

Størksen, Ingunn

(2014)

Oppfølging av barn etter samlivsbrudd.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

Volum 122.

Hefte 58.

s.2-2.

Rege, Mari; Størksen, Ingunn

(2014)

Lek og lær.

Klassekampen.

ISSN 0805-3839.

s.18-18.

Øverland, Klara; Størksen, Ingunn

(2014)

Rege, Mari; Størksen, Ingunn

(2014)

Størksen, Ingunn

(2014)

Kan bli overstimulert av inntrykk.

Størksen, Ingunn

(2014)

Snart skolestart.

Størksen, Ingunn; Lunde, Svanaug

(2014)

Størksen, Ingunn

(2014)

Størksen, Ingunn

(2014)

Samlivsbrudd – hva med barna?.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

s.3-3.

Størksen, Ingunn

(2014)

Læring for livet.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

Volum 122.

Hefte 92.

s.2-2.

Jakobsen, Siw Ellen; Øverland, Klara; Størksen, Ingunn

(2014)

Taust om samlivsbrudd. Når mamma og pappa går fra hverandre, er barnehagen et trygt sted hvor rutiner og omsorg kan fortsette som normalt.

Størksen, Ingunn

(2014)

Skoleklar og Agderprosjektet.

Seminar med opplæringsavdelingen i Kunnskapsdepartementet;

2014-10-21.

Størksen, Ingunn

(2014)

Tidlig Læring.

Åpent foredrag for Hå, Time og Klepp;

2014-10-29.

Størksen, Ingunn

(2014)

Småbarnforeldres bruk av mobiltelefon.

Lunde, Svanaug; Størksen, Ingunn

(2014)

Relasjoner og selvregulering i barnehagen.

PPT Rogaland Fagdager;

2014-05-13.

Størksen, Ingunn

(2014)

Psykososiale konsekvenser av samlivsbrudd for små barn.

De utfordrende barna - fagdag;

2014-04-09.

Størksen, Ingunn; Vist, Torill; Garred, Rudy

(2014)

Presentasjon av boka "Utvikling, lek og læring - forskning og praksis".

Bokpresentasjon Universitetsbiblioteket i Stavanger;

2014-09-09.

Idsøe, Ella Maria C.; Størksen, Ingunn

(2014)

Evnerike barn og dropout.

Dagbladet.

ISSN 0805-3766.

s.60-60.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2014)

Hvor står Agderprosjektet?.

Agderposten.

ISSN 0805-3723.

s.3-3.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2014)

Agder-prosjektet i barnehagen - Svar til Barnehagelærer Hilde Tellefsens innlegg i Lillesands-Posten.

Lillesands-posten.

s.24-24.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2014)

Fremtidens barnehage.

Fædrelandsvennen.

ISSN 0805-3790.

s.21-21.

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2014)

Viktig barnehageforskning.

Klassekampen.

ISSN 0805-3839.

s.23-23.

Størksen, Ingunn

(2014)

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2014)

Hva er Agderprosjektet?.

Fædrelandsvennen.

ISSN 0805-3790.

s.24-24.

Størksen, Ingunn

(2014)

Harvard om barns tidlige utvikling.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

Volum 122.

s.2-2.

Rege, Mari; Størksen, Ingunn

(2014)

Skal bedre levekår på Sørlandet - Mer læring i barnehagen (s.1 og s.6).

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2014)

Størksen, Ingunn; Rege, Mari

(2014)

Agderprosjektet - åpen for diskusjon.

Fædrelandsvennen.

ISSN 0805-3790.

s.25-25.

Størksen, Ingunn

(2014)

Trivsel i første klasse.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

s.2-2.

Størksen, Ingunn; Ellingsen, Ingunn T

(2014)

Størksen, Ingunn

(2014)

Jenter har bedre selvregulering enn gutter.

Størksen, Ingunn

(2014)

Selvregulering. Hva er det? Hva gjør vi?.

Samling for spesialpedagoger i Møre og Romsdal;

2014-09-23.

Størksen, Ingunn

(2014)

Samlivsbrudd - rekasjoner hos barna og tiltak i barnehager Hvordan gi emosjonell og relasjonell trygghet?.

Samling for spesialpedagoger i Møre og Romsdal;

2014-09-24.

Størksen, Ingunn

(2014)

Sosioøkonomisk nivå betyr noe.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

s.2-2.

Størksen, Ingunn; Ellingsen, Ingunn T

(2014)

Jenter er flinkere enn gutter til å regulere egen atferd.

Størksen, Ingunn

(2014)

Ungdom takler skilsmisse helt greit.

Størksen, Ingunn

(2014)

Formidling til brukere i sektoren erfaringer og utfordringer.

FINNUT seminar 11.06.2014;

2014-06-11.

Størksen, Ingunn

(2014)

Hva kan Klepp lære av Skoleklar?.

Samling for barnehagestyrere i Klepp Kommune;

2014-10-01.

Størksen, Ingunn; Lunde, Svanaug

(2014)

Presentasjon av Agderprosjektet.

Tverrpolitisk møte i Vest Agder;

2014-09-01.

Størksen, Ingunn

(2014)

Barnehagen skal ikke være en treningsleir for skolen.

Størksen, Ingunn

(2013)

Bruk av nettbrett i forskning.

Barnehagefolk.

ISSN 1500-6905.

Volum 30.

Hefte 4.

s.64-67.

Flack, Tove; Størksen, Ingunn; Roland, Pål; Plischewski, Henning

(2013)

Læringsmiljøsenteret: Læringsmiljø og tidlig innsats i barnehagen.

Barn av vår tid- om barns læring;

2013-09-09.

Størksen, Ingunn

(2013)

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

s.3-3.

Størksen, Ingunn

(2013)

Betydningen av foreldre-engasjement, og informasjon om SKOLEKLAR-prosjektet.

Foreldremøte;

2013-01-24.

Roland, Pål; Størksen, Ingunn

(2013)

Tidlig innsats ved Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning.

Atferdssenterets konferanse: Tidlig innsats - utsatte barn har dårlig tid!;

2013-10-19 - 2013-10-20.

Størksen, Ingunn

(2013)

Foreløpige resultater fra SKOLEKLAR.

Tilbakemelding til foreldre og pedagoger i Klepp;

2013-10-21.

Størksen, Ingunn

(2013)

Bruker "følelseskort" i skilsmisseprat.

Størksen, Ingunn

(2013)

Presentasjon av SKOLEKLAR til The Danish Association of Pupils (DSE).

Seminar med DSE;

2013-03-15.

Størksen, Ingunn; Roland, Pål; Plischewski, Henning

(2013)

Presentasjon av barnehageprosjekter ved Læringsmiljøsenteret.

Barnehageseminar;

2013-06-03.

Størksen, Ingunn

(2013)

Størksen, Ingunn

(2013)

Når de små må trøste de store: "Jeg må trøste mamma og pappa...".

Størksen, Ingunn

(2013)

Størksen, Ingunn

(2013)

Størksen, Ingunn

(2013)

Størksen, Ingunn

(2013)

Størksen, Ingunn

(2013)

Utfordringer i arbeid med barn som opplever skilsmisse og samlivsbrudd.

Veilederopplæring;

2013-09-12.

Størksen, Ingunn

(2013)

Skilsmissearven: Generasjon brudd.

Størksen, Ingunn

(2013)

Størksen, Ingunn

(2013)

Ny-familiene kan bli for komplekse.

Størksen, Ingunn

(2013)

Lek og lykke.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

s.3-3.

Størksen, Ingunn

(2013)

Kvalitet i norske barnehager.

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

s.3-3.

Størksen, Ingunn

(2013)

Størksen, Ingunn

(2013)

Størksen, Ingunn

(2013)

Er det min tur til å testes nå?.

Forskningsdagene 2013 - Standup på Sting;

2013-09-26.

Størksen, Ingunn

(2013)

Stavanger Aftenblad.

ISSN 0804-8991.

s.3-3.

Størksen, Ingunn