Spekter er et ikke-anonymt verktøy for lærere, som brukes til å avdekke mobbing og kartlegge læringsmiljøet i en skoleklasse.
Spekter kan brukes som et av flere verktøy på skolen for å følge med på utviklingen av læringsmiljøet.
Verktøyet kan brukes som varslingssystem for elever som ikke opplever at de har et trygt og godt skolemiljø.
Spekter er nyttig for å hente ut positiv informasjon om arbeidet som har blitt gjort for å bygge et godt læringsmiljø i klassen.
Hva er Spekter og hvorfor bruke verktøyet?
Spekter er utviklet av Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning, med spørsmål utarbeidet av professor Erling Roland.
Spekter er et ikke-anonymt verktøy for lærere, som brukes til å avdekke mobbing og kartlegge læringsmiljøet i en skoleklasse. Spørsmålene i Spekter er forskningsbaserte og systematisk sammensatt, det er derfor ikke mulig med egne tilpasninger.
Hvorfor bruke Spekter?
Spekter kan brukes jevnlig på skolen for å følge med på utviklingen av læringsmiljøet. Kartleggingsverktøyet kan også brukes for å avdekke forhold knyttet til læringsmiljøet ved mistanke eller varsling om f.eks. mobbing.
Ved å ta i bruk Spekter kan du få mange opplysninger om både mobbing, bråk i klassen, popularitet, maktrelasjoner, grupperinger og holdninger. Dette kan være viktig informasjon når du skal forstå en mobbesak og gjennomføre tiltak.
Spekter er også et varslingssystem for elever som ikke opplever at de har et trygt og godt skolemiljø. Skolen er ansvarlig for å hente inn informasjon om elevenes læringsmiljø, og Spekter kan brukes som en ikke-anonym digital elevsamtale.
Spekter er også et nyttig verktøy for å hente ut positiv informasjon om arbeidet som har blitt gjort for å bygge et godt læringsmiljø i klassen. Informasjonen kan gi en pekepinn på om iverksatte rutiner og tiltak har hatt en positiv effekt.
En versjon av Spekter inkluderer spørsmål som kan avdekke om elever blir krenket av voksne på skolen.
Spekter er lett å gjennomføre og er på bokmål, nynorsk og engelsk.
Resultatene i den digitale løsningen vises som sosiogram, tabell eller fritekst. Ved gjennomføring av papirversjon må resultatene systematiseres på egenhånd.
Hvem kan ta Spekter-undersøkelsen?
Undersøkelsen kan benyttes av elever fra 3./4. klasse på barneskolen til og med videregående skole.
Spekter kan også brukes ved gjennomføring av elevsamtaler med elever på trinn 1–3, eller for eldre elever som ikke kan gjennomføre Spekter selv.
Når og hvor ofte bør du gjennomføre en Spekter-undersøkelse?
Vi anbefaler at Spekter gjennomføres én til to ganger i året og ved behov, f.eks. etter Elevundersøkelsen og ved konkrete varsler/mistanker om mobbing.
Det vanligste er å gjennomføre Spekter 4–6 uker etter skolestart på høsten og i vårsemesteret, gjerne mot slutten av januar. Vi anbefaler også at undersøkelsen kommer tidlig i uka og ikke før en langhelg, pga. responstid og varsling.
Dersom Spekter skal brukes i flere klasser, er det viktig at klasser som har mye med hverandre å gjøre gjennomfører den samtidig. Undersøkelsen bør gjennomføres over et kortest mulig tidsspenn. Dette for å unngå at innholdet blir videreformidlet til andre på skolen som ikke har gjennomført den.
Dag og tid for undersøkelsen bør ikke være varslet.
Gjelder henvendelsen support, bestillinger eller lignende send en mail til spekter@uis.no.
Ta gjerne en titt på «Ofte stilte spørsmål» lenger ned på siden.
For andre henvendelser kan du ringe oss på 51 83 29 76.
Bestill abonnement på digitalt Spekter
Skoler, kommuner og fylkeskommuner kan bestille abonnement på digitalt Spekter.
Tjenesten leveres i tolv – 12 – måneder f.o.m. avtaleinngåelse, og vil deretter leveres inntil avtalen sies opp av en av partene. Den gjensidige oppsigelsesfristen regnes fra datoen for mottatt oppsigelse og er på tre - 3 - måneder.
Hvordan bestille abonnement på digitalt Spekter?
Send en e-post til spekter@uis.no.
Opplysningene vi trenger er:
- Navn på skole / skoler og kommune / fylkeskommune
- Fakturaadresse
- Kommunens / fylkeskommunens organisasjonsnummer
- Skolens organisasjonsnummer
- Fakturareferanse
- Navn og tittel på bestiller
- Navn og tittel på kontaktperson på skolen
- Navn på person(er) som skal ha administrasjonstilgang*
- Elevtall pr. skole
*Læringsmiljøsenteret anbefaler at én eller to personer per skole får administrasjonstilgang. Disse bør være rektor, skoleleder eller IKT-ansvarlig. Person(er) med administratortilgang må være klar over hvilket ansvar det innebærer.
Bestiller vil så motta kontrakt og databehandleravtale hvis skoleeier (kommunen / fylkeskommunen / styret for privatskolen) ikke allerede har signert avtalen. Når vi mottar signert kontrakt, og evt. databehandleravtale, vil skolen få tilgang til Spekter.
Når en skoleeier kjøper tilgang til Spekter, som innhenter påloggingsopplysninger via Feide, skal det foreligge en databehandleravtale. Det er skoleeier som er behandlingsansvarlig og har ansvaret for behandlingen av personopplysninger. I henhold til personopplysningsloven er det kommunen eller fylkeskommunen som skal signere databehandleravtalen.
Skoleeier må også aktivere Spekter hos Feide for at skolene skal få tilgang.
Priser
Pris pr. år i NOK gjeldende fra 1. januar 2020. Prisen fastsettes ut fra totalt antall elever på skolen og det er ingen begrensninger på antall undersøkelser som kan gjennomføres i avtaleperioden:
- 1–100 elever: 2.892,- + mva.
- 101–200 elever: 3.315,- + mva.
- 201–300 elever: 4.875,- + mva.
- 301–400 elever: 6.435,- + mva.
- 401–500 elever: 7.995,- + mva.
- 501–600 elever: 9.360,- + mva.
- 601–700 elever: 10.920,- + mva.
- 701–800 elever: 12.480,- + mva.
- 801–900 elever: 14.040,- + mva.
- 901–1000 elever: 15.600,- + mva.
- 1001–1250 elever: 18.525,- + mva.
- 1251–1500 elever: 21.450,- + mva.
- 1501–2000 elever: 24.765,- + mva.
- > 2000 elever: 28.080,- + mva.
Prisliste følger årlig konsumprisindeks. Prisstigning utover årlig indeksregulering varsles ved direkte informasjon til kontaktperson oppgitt ved bestilling. Abonnenten er ansvarlig for å melde ev. endring av kontaktperson.
Fakturering
Vi sender faktura fortløpende etter å ha mottatt signert kontrakt og databehandleravtale. Faktureringen skjer forskuddsvis én gang pr. år.
Spekter kan brukes for å avdekke mobbing og kartlegge læringsmiljøet på skolen. Det er imidlertid viktig at Spekter brukes som en del av et større systematisk arbeid som kan inkludere elevsamtaler og observasjon fra skolen.
Les hvordan du kan arbeide systematisk med Spekter.
Hvordan bruke Spekter?
Brukerveiledningen hjelper deg med å starte og administrere kartleggingsverktøyet Spekter.
Når skolen abonnerer på digitalt Spekter, er det viktig at ledelsen ved skolen avklarer og tydeliggjør rutiner for de ansatte når det gjelder bruken av verktøyet. Blant annet er det viktig at ledelsen avgjør hvilken versjon av de tilgjengelige undersøkelsene som skal benyttes. Dette gjelder om undersøkelsene på 3./4. trinn skal inkludere digital mobbing, samt ikke minst hvorvidt skolen velger å benytte versjonen med voksenmobbing. Vi anbefaler sterkt at skolene har gode prosesser før de avgjør dette. I tillegg vil det være avgjørende at skoleledelsen har klare forventninger til hvordan de ansvarlige kontaktlærerne skal forholde seg til den informasjonen som de får fra elevene, ikke minst til informasjon som måtte angå mobbing fra voksne.
Vi anbefaler at skolene legger inn Spekter som en del av sitt årshjul, og at dette formidles til foresatte og elever i starten av skoleåret. Imidlertid bør ikke dag og tid for undersøkelsen være varslet. Vi anbefaler at Spekter gjennomføres en til to ganger i året og ved behov, eksempelvis i etterkant av elevundersøkelsen og ved konkrete varsler/mistanker om mobbing. Om høsten kan Spekter med fordel gjennomføres når skolen har vært i gang i fire til seks uker, og i vårsemesteret gjerne mot slutten av januar. Vi anbefaler også at undersøkelsen kommer tidlig i uka og ikke før en langhelg med tanke på responstid og varsling. Dersom Spekter brukes i flere klasser, er det særlig viktig at klasser som har mye med hverandre å gjøre gjennomfører den samtidig. Undersøkelsen bør generelt gjennomføres over et kortest mulig tidsspenn på skolen, for å unngå at innholdet blir videreformidlet til andre som ikke har gjennomført den.
Foresatte bør informeres skriftlig om Spekter og oppfølgende elevsamtaler, for eksempel på skolens hjemmeside. Her er det viktig å få frem hensikten og skolens rutiner. Foreldremøter er naturlige anledninger for muntlig informasjon om Spekter.
Når Spekter er gjennomført og analysert, er det hensiktsmessig å gi en generell tilbakemelding på hvordan klassemiljøet oppleves og hvilke konklusjoner og tiltak som har munnet ut av dette. Slikt kan gjerne gjøres på et foreldremøte. Informasjonen må selvsagt være anonymisert og legges frem på en måte som ikke gjør at foresatte kan gjenkjenne informasjon om og fra enkeltelever. Tilbakemelding til foresatte kan være et godt grunnlag for videre samarbeid mellom skole og hjem.
Skolen får tilgang til Spekter når skoleeier har aktivert Spekter hos FEIDE.
For å logge deg inn på Spekter må du ha en fungerende FEIDE-bruker tilknyttet skolen. Dersom du er kontaktlærer til en klasse, kan du logge deg inn med FEIDE-brukeren din og administrere undersøkelser.
Eksempel på FEIDE-innlogging:
Etter at du har logget deg på med Feide-bruker og korrekt tilhørighet(kommune/fylkeskommune), kommer du til oversikten «Mine grupper». Her oppretter du gruppen/klassen som skal gjennomføre undersøkelsen ved å trykke på «Lag ny gruppe».
Hvis du allerede har opprettet en gruppe, velger du «Til undersøkelser».
Alle lærere som skal ha tilgang, innsyn i grupper og/eller undersøkelser må logge seg inn med FEIDE i Spekter-løsningen for å aktivere sin bruker.
Slik ser det ut første gang du logger deg på:
For å starte eller administrere en undersøkelse, må du først opprette en gruppe, legge til elever og opprette en undersøkelse. På de neste sidene følger en veiledning som hjelper deg med å sette i gang og administrere undersøkelsen.
1. Opprette grupper
For å sette i gang en undersøkelse, må det opprettes en gruppe med elever. I en gruppe er det mulig med maks 60 elever. Læringsmiljøsenteret anbefaler mindre grupper da vi har erfaringer med at elever syns det kan være vanskelig å ta inn over seg en så stor navneliste når de skal velge navn i Spekter. Dette kan blant annet gi utslag i at elevene som ligger øverst i bildet blir mest valgt.
Klikk på "Lag ny gruppe".
Følgende dialogboks dukker opp:
Fyll inn informasjonen i alle feltene. Klikk på lagre. Kontaktlærer velger selv navn på gruppen. Kontroller at riktig skole er valgt.
Klikk deretter på gruppen du har opprettet eller klikk inn på "+"-tegnet.
2. Legge til brukernavn ved hjelp av import
Før du starter med import er det viktig at du har klart en elektronisk oversikt over elevenes Feide-brukernavn, fornavn og etternavn. Elevenes opplysninger må være korrekte for at Feide-brukeren blir koblet til riktig elev. En skrivefeil kan føre til at en elev ikke får tilgang. FEIDE-brukernavnet skal ikke inneholde @skolenavn.no, kun brukernavnet.
Eksempel: En elev med brukernavn Hanho87@stavangerskole.no skal kun legges inn med «Hanho87».
Klikk på «Hent mal for CSV-import-fil». Spekter godtar bare opplastning av CSV-fil.
Klikk på «OK» for å åpne «spekterImportFormat.xlsx.»
Du vil da få opp et skjermbilde tilsvarende bildet vist under:
Det er viktig at du lar feide_uid, firstName, lastName og gender stå som de er. «Kari Nordmann» og Ola Nordmann» er kun eksempler på hvordan skjemaet skal fylles ut. Slett disse to og start utfyllingen av egne elever. Mellomnavn skal i samme kolonne som fornavn. Under feide_uid skal elevenes Feide-brukernavn kopieres inn:
Når listen er ferdig utfylt og dobbeltsjekket skal Excel-arket lagres som CSV-fil. Klikk på «fil» øverst i venstre hjørne og deretter «lagre som».
Velg det område du ønsker å lagre filen og evt. endre navn. Før du klikker lagre må du velge riktig filtype. Her skal du velge CSV (semikolondelt).
Klikk deretter «lagre».
Følgende melding vil dukke opp på skjermen:
Klikk «Ja»
Lukk Excel-arket. Du er nå ferdig med filen som skal importeres inn i Spekter. Ved spørsmål om du ønsker å lagre på ny, klikk «ikke lagre».
Nå er det kun opplastningen som gjenstår. Klikk på «bla gjennom» for å velge filen du har lagret.
Klikk deretter på "Lagre elever"
I eksempelet ovenfor er det 15 elever som vil bli importert. Elevene vil dukke opp i gruppen du har opprettet.
Når du har importert alle elevene i gruppen, vil du ha et skjermbilde tilsvarende bildet vist under:
Får du feilmelding når du laster opp filen som eksempelet nedenfor betyr dette at eleven allerede er lagt inn i Spekter. Eleven kan være lagt inn i en annen gruppe av f.eks. en annen lærer.
Elevene skal kun legges inn én gang. Hvis du skal opprette en ny gruppe, f.eks. i forbindelse med en ny undersøkelse, vil elevene ligge tilgjengelig når du klikker på «legg til elever» i en gruppe. For å legge eleven til i gruppen, klikker du på «legg til». Elevene kan ligge i én gruppe om gangen. Slett elev i eksisterende gruppe for muligheten til å legge elev i en ny gruppe.
3. Legge til brukernavn manuelt
Det er også mulig å legge elevene manuelt inn i gruppen. Før du gjør dette, er det viktig at du har klasselisten og en oversikt over elevenes Feide-brukernavn foran deg. Elevenes opplysninger må være korrekte for at Feide-brukeren blir koblet til riktig elev. En skrivefeil kan føre til at en elev ikke får tilgang. Feide-brukernavnet skal IKKE inneholde @skolenavn.no, bare brukernavnet.
Eksempel: En elev med brukernavn Hanho87@stavangerskole.no skal kun legges inn med «Hanho87».
Fyll inn informasjonen i alle feltene til hver enkelt elev i klassen. Husk kjønn.
Klikk deretter på "Lagre elev".
Når du har opprettet alle elevene i klassen i gruppen, vil du ha et skjermbilde tilsvarende bildet vist under:
3. Opprette undersøkelse
For å opprette en undersøkelse trykker du på fanen «undersøkelse» øverst på siden eller «til undersøkelser» nederst på siden. Inne på «undersøkelser» får du en oversikt over dine gjennomførte, aktive og inaktive undersøkelser. Det er viktig å opprette gruppen før undersøkelsen. Dersom du gjør endringer i en gruppe etter undersøkelsen er opprettet vil ikke disse endringene påvirke den allerede påbegynte undersøkelsen.
For å opprette en ny undersøkelse klikk på "Opprett undersøkelse".
Følgende dialogboks dukker opp:
- Fyll inn informasjonen i alle feltene.
- Slettedato: Personopplysninger skal ikke lagres lenger enn det som er nødvendig for formålet. Formålet med Spekter er å trygge den enkelte elevs skolehverdag. Vi anbefaler å sette slettedato til avgangsåret. All data vil bli permanent slettet på slettedato.
- Velg mellom fire forskjellige undersøkelser:
- «Spekter»
- «Spekter med voksenmobbing» (inneholder tre ekstra spørsmål som omhandler voksenmobbing)
- «Spekter for 3. og 4. trinn» (uten spørsmål om digital mobbing)
- «Spekter for 3. og 4. trinn med voksenmobbing» (uten spørsmål om digital mobbing)
- Velg gruppen du har opprettet.
- Klikk på «Lagre».
Et tilsvarende skjermbilde vil da bli opprettet av din aktive undersøkelse:
Undersøkelsen vil være aktiv frem til sluttdato som er utfylt.
Ønsker du å se spørsmålene til undersøkelsen, klikk på ikonet som ligner på et øye.
Du har også mulighet til å se hvilke elever som ikke har fullført undersøkelsen, og elever som ikke har startet undersøkelse ved å trykke på «se mer». Det kan være lurt å sjekke at alle elevene som skal gjennomføre undersøkelsen ligger der. Alle elever som skal ta undersøkelsen må ligge i gruppen før en undersøkelse starter. Se eksempel:
Ønsker du å redigere undersøkelsen, klikk på ikonet av papir og penn.
Ønsker du å slette en undersøkelse som ikke er påbegynt, klikk på ikonet av en søppelbøtte.
4. Gi tilgang/ innsyn
Det er kun den som har opprettet undersøkelsen/gruppen som kan gi tilgang/innsyn til andre ansatte ved skolen. En kan når som helst fjerne tilgangen. Det er forskjell på å gi tilgang i gruppe og undersøkelse.
Tilgang i gruppe: en lærer som gis tilgang i en gruppe får tilgang til å redigere og se gruppen. Læreren får også mulighet å lage undersøkelser med denne gruppen.
Tilgang i undersøkelse: en lærer som får tilgang i en undersøkelse får blant annet tilgang til å redigere hvor lenge en undersøkelse skal være aktiv, og besvarelsene i denne.
Ønsker du å gi tilgang/fjerne tilgang til andre lærere, klikk på:
Lærere som har aktivert sin bruker i Spekter, vil være synlig i nedtrekksmenyen:
Du kan når som helst trekke tilbake tilgangen. Det er kun du som opprettet undersøkelsen som har rettigheter til å slette gjeldene undersøkelse.
Gjennomføre undersøkelse
Når du har opprettet en gruppe og en undersøkelse, må du aktivere undersøkelsen. Først da vil elevene få opp gjeldene undersøkelse ved innlogging.
For å aktivere undersøkelsen, klikk på:
Pilen finner du helt til høyre i din opprettede undersøkelse.
Et tilsvarende skjermbilde vil da dukke opp:
Se over informasjonen og klikk deretter på «Aktiver»..
Undersøkelsen er nå klar til gjennomføring!
Elevene som skal svare på undersøkelsen skal gå inn på: https://spekter.laringsmiljosenteret.uis.no/
Det første bildet elevene møter er innloggingsbildet:
Elevene logger seg inn med FEIDE-brukeren sin og klikker på "Logg inn".
Eleven er nå pålogget og får opp den aktuelle undersøkelsen.
Det er mulig å velge språk og målformer på undersøkelsen. Eleven kan velge mellom bokmål (BM), nynorsk (NN) og engelsk (ENG). Dette velges i pilen øverst i høyre hjørnet foran elevens navn:
Når eleven gjennomfører Spekter, vil eleven få fire typer spørsmål:
- Velge inntil tre navn fra hele klassen
- Velge grad i et spekter
- Velge ubestemt antall navn fra klassen
- Kommentar
Her er eksempler på de fire spørsmålstypene:
Elevene vil også få beskrivende tekster som definerer begrepene i Spekter:
Når eleven har gjennomført undersøkelsen og klikker «Fullfør», vil eleven få opp en kvittering på fullført besvarelse.
For å se resultater, klikk på ikonet som ligner på et øye.
Under «Handlinger» vil du få opp resultater i søylediagram og i sosiogram. Klikk inn på ønsket resultatbilde. Noen resultater vil kun være tilgjengelig for visning i søylediagram og noen vil være tilgjengelig i både søylediagram og sosiogram.
Det er også mulig å se elevenes enkeltbesvarelser på hver spørsmål. Klikk inn på «Se resultater for», for å få opp enkeltbesvarelser.
Resultater i et sosiogram
I sosiogramvisningen vil retning på pilene, elevenes plassering og nedtrekksmenyene være gode hjelpemidler for videre analyse og etterarbeid. For å få opp resultatene i sosiogrammet må du velge hvilken relasjon du ønsker å se nærmere på, da vil pilene dukke opp i sosiogrammet.
Retning på pilene
- Piler mot elevnavn, betyr at andre elever har valgt eleven.
- Piler fra elevnavn, betyr at eleven har valgt en annen elev.
Plassering
- Dess nærmere sentrum i sirkelen, dess flere treff har eleven.
Det er også mulig å klikke på elevnavn og få opp treff som er unike for den aktuelle eleven.
I nedtrekksmenyene er det mulig å filtrere på kjønn, relasjon og enkeltelev.
Eksempel på filtrering. Gjensidig relasjon er valgt:
Resultater i et søylediagram
I søylediagrammet vil du se resultater som viser antall treff pr elev på det aktuelle spørsmålet som du har valgt i nedtrekksmenyen. I nedtrekksmenyen kan du også sammenligne ulike spørsmål som også er tilgjengelig som tabellvisning. Dersom en klasse har gjennomført flere undersøkelser er det mulig å sammenligne tidligere undersøkelser.
Også i søylediagrammet er det mulig å filtrere på kjønn og elevnavn.
Vær oppmerksom på at dersom en elev har valgt seg selv på noen av spørsmålene, vil dette resultatet kun være synlig i søylediagrammet. Det er ikke mulig å se dette resultatet i sosiogramvisningen.
Eksempel på sammenligning av spørsmål:
Lykke til med gjennomføringen!
Ofte stilte spørsmål
Her finner du en oversikt over spørsmål flere lurer på.
Det kan være flere årsaker til dette:
- Læreren må laste opp klassen i en gruppe, og opprette en undersøkelse i Spekter.
- Læreren må sjekke at det ikke ligger to aktive undersøkelser for samme gruppe. Sjekk at tidligere undersøkelse er avsluttet før ny undersøkelse aktiveres.
- Elevenes Feide-brukernavn er ukorrekt. Elevenes opplysninger må være korrekte for at Feide-brukeren blir koblet til riktig elev. En skrivefeil kan føre til at en elev ikke får tilgang. Feide-brukernavnet skal IKKE inneholde @skolenavn.no, kun brukernavnet.
- Når læreren har opprettet en gruppe og en undersøkelse, må læreren aktivere undersøkelsen. Først da vil elevene få opp gjeldende undersøkelse ved innlogging.
For å aktivere undersøkelsen, klikk på:
Pilen finner du helt til høyre i den opprettede undersøkelsen:
Ja. Ønsker du å gi tilgang/fjerne tilgang til andre lærere, klikk på:
Læreren som har opprettet gruppen og undersøkelsen kan gi tilgang.
Lærere som har tatt i bruk Spekter, vil være synlig i nedtrekksmenyen. Det er kun læreren som har opprettet undersøkelsen/gruppen som kan gi tilgang til andre ansatte ved skolen. Læreren kan når som helst trekke tilbake tilgangen. Det er kun læreren som opprettet undersøkelsen som har rettigheter til å slette gjeldene undersøkelse.
Ja, det er mulig dersom elevene har ligget inne i gruppen sammen med klassen når undersøkelsen ble opprettet. Er undersøkelsen utløpt må lærer klikke på «rediger» og sette ny «til dato». Elevene vil da få opp samme undersøkelse som resten av klassen har gjennomført.
Ønsker du å redigere undersøkelsen, klikk på:
Når en lærer er inne på enkeltbesvarelser er det et ikon der det står «lås opp» til høyre. Hva skjer hvis læreren klikker på denne?
Ikonet låser opp elevens besvarelse slik at eleven kan svare på et eller flere spørsmål på ny. Eleven må deretter trykke fullfør for å sende inn sin besvarelse på ny. Eleven trenger ikke å besvare alle spørsmål på ny, kun redigere.
Vi anbefaler sterkt at læreren tar en vurdering på om det er nødvendig å benytte seg av denne muligheten. Besvarelsen bør ikke endres etter at elevene har snakket med andre. Bruk sunn fornuft ved slike henvendelser.
Læreren/eleven har skrevet inn feil brukernavn eller passord. Klikk på «glemt brukernavn eller passord». Spekter kan ikke hjelpe med Feide-innlogging. Ta kontakt med Feide.
Excel-filen må lagres som en CSV-fil.
Gå inn i Excel-dokumentet. Klikk på «fil» øverst i venstre hjørne, og velg «lagre som».
Velg det område du ønsker å lagre filen og evt. endre navn. Før du klikker lagre må du velge riktig filtype. Her skal du velge CSV (semikolondelt).
Klikk deretter «lagre».
Følgende melding vil dukke opp på skjermen:
Klikk «ja», du ønsker å fortsette å bruke dette formatet. Lukk Excel-arket. Du er nå ferdig med filen som skal importeres inn i Spekter. Lukk Excel-arket.
Ved spørsmål om du ønsker å lagre på ny, klikk «ikke lagre».
En lærer skal ikke legges inn i en gruppe, men gis tilgang dersom læreren skal ha dette. Dersom læreren blir lagt inn i en gruppe blir læreren omgjort til en elev. Dette resulterer i at læreren får elevtilgang og ikke lærertilgang.
Ønsker du å gi tilgang/fjerne tilgang til andre lærere, klikk på:
Personvernerklæring
Det stilles strenge krav for personvern når det gjelder innsamling av personopplysninger. Her kan du lese om hvordan dette håndteres i den digitale utgaven av Spekter.
Denne personvernerklæringen beskriver hvordan Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning (Læringsmiljøsenteret) ved Universitetet i Stavanger (UiS) håndterer bestillers(skoleeier) personopplysninger. Formålet med erklæringen er å informere om Læringsmiljøsenterets behandling av personopplysninger. Herunder innsamling, registrering, sammenstilling, lagring, utlevering av personopplysninger og brukernes rettigheter.
Vi forbeholder oss retten til å endre viktig informasjon i denne personvernerklæringen dersom det kommer vesentlige endringer i lovgivningen, nye tekniske løsninger eller forbedrede funksjoner i digitalt Spekter. Personvernerklæringen ble sist oppdatert 17.09.2020.
Utvidet informasjon om bruk og behandlingsgrunnlag
Spekter er en ikke-anonym undersøkelse om mobbing og andre forhold i læringsmiljøet.
Det er ifølge opplæringsloven kapittel 9A en del av skolens mandat og plikt å innhente viktig informasjon om elevenes læringsmiljø. Mange skoler i Norge bruker Spekter til dette. Spekter kan ses på som en ikke-anonym elevsamtale. Spekter kan brukes som en rutine på skolen for å følge med på læringsmiljøet, samt for å undersøke nærmere ved mistanke eller varsling om f.eks. mobbing.
Ved å ta i bruk Spekter kan skolen få mange opplysninger om mobbing, bråk i klassen, popularitet, maktrelasjoner, grupperinger og holdninger. Dette kan være viktig informasjon når de skal forstå en sak og gjennomføre tiltak. Det er svært viktig at undersøkelsen følges raskt opp i etterkant med individuelle elevsamtaler.
Spørsmålene i Spekter kan alternativt brukes som en samtaleguide ved gjennomføring av elevsamtaler uten at undersøkelse er gjennomført. Dette er aktuelt for elever på trinn 1–3, eller for eldre elever som ikke kan gjennomføre Spekter på egen hånd.
For at skolen skal være i stand til å oppfylle opplæringsloven kapittel 9A, kan det være viktig for skolen å benytte kartleggingsverktøy som kan avdekke om elever har et trygt og godt skolemiljø.
Skoleeier (kommuner/fylkeskommuner/styret for friskoler) er behandlingsansvarlig og er ansvarlig for å ivareta personvernet til elevene på den enkelte skole. Elever og foresatte skal motta grundig informasjon om Spekter og bruken av løsningen, samt informasjon om deres rett til innsyn i de registrertes personopplysninger. Informasjon til foresatte og elever om hvorfor og hvordan opplysningene om elevene blir behandlet, er en grunnleggende personvernrettighet.
Behandlingsgrunnlag
I vårt arbeid med GDPR har Læringsmiljøsenteret sammen med eksternt juridisk fagmiljø sett på om Spekter kan hjemles i lov.
Skoleeier kan ikke fraskrive seg ansvaret for å gjøre disse vurderingene på selvstendig grunnlag ved å vise til senterets vurderinger.
Det står ikke i opplæringsloven at skolene/skoleeier skal bruke et kartleggingsverktøy som Spekter for å avdekke mobbing og kartlegge læringsmiljøet i en skoleklasse, men loven inneholder ulike plikter som skolene vil kunne ivareta ved å ta i bruk digitalt Spekter.
Som behandlingsansvarlig er skoleeier ansvarlig for å ivareta personvernet til elevene på den enkelte skole. Skoleeier må ha et behandlingsgrunnlag for å behandle personopplysningene i forbindelse med digitalt Spekter.
Læringsmiljøsenterets begrunnelser er at behandlingen kan hjemles i opplæringsloven kapittel 9 A. § 9 A-1 til A-5. og GDPR art. 6 nr. 1 bokstav c. Begrunnelsene kan utdypes slik:
I opplæringsloven § 9 A-3 står det: «Skolen skal arbeide kontinuerleg og systematisk for å fremje helsa, miljøet og tryggleiken til elevane, slik at krava i eller i medhald av kapitlet blir oppfylte. Rektor har ansvaret for at dette blir gjort.»
Digitalt Spekter er et pedagogisk verktøy som kan brukes i skolen for å jobbe systematisk med å fremme helsen, miljøet og tryggheten til elevene.
I § 9 A-4 står det: «Ved mistanke om eller kjennskap til at ein elev ikkje har eit trygt og godt skolemiljø, skal skolen snarast undersøkje saka.»
Digitalt Spekter er et svært hensiktsmessig verktøy som kan brukes også i disse tilfellene.
I GDPR art. 6 nr. 1 bokstav c står det: «behandlingen er nødvendig for å oppfylle en rettslig forpliktelse som påhviler den behandlingsansvarlige.»
Læringsmiljøsenteret mener skolens rettslige forpliktelser i opplæringsloven kapittel 9 A, § 9 A-1 til A-5, vil være gjeldene her.
Det er forskjell på rutiner og prosedyrer fra skoleeier til skoleeier. Det er opp til skoleeier å vurdere om behandlingsgrunnlaget til digitalt Spekter kan hjemles i opplæringsloven kapittel 9 A. § 9 A-1 til A-5 og GDPR art. 6 nr. 1 bokstav c.
Driftsmeldinger
Opplever du problemer med bruk av Spekter? Se om det er noen meldinger som går på daglig drift.
Last ned papirversjon av det ikke-anonyme spørreskjemaet Spekter. Det stilles samme krav til personvern og behandlingsgrunnlag som ved bruk av digitalt Spekter.
