SELMA - Social and Emotional Learning & Life Mastery in Early Childhood Education and Care

Forskningsprosjektet SELMA skal utvikle og prøve ut en pedagogisk praksis og videreutdanning knyttet til barns sosiale og emosjonelle utvikling og livsmestring i barnehagen.

Den pedagogiske praksisen konkretiserer viktige tema fra rammeplanen:

• Samspill
• Engasjement
• Livsglede
• Mestring
• Anerkjennelse

Gjennom SELMA får barnehagene forslag til bøker, leker og aktiviteter for å fremme sosial og emosjonell utvikling i barnehagen. SELMA retter seg særlig mot femåringene i barnehagen, men kan også brukes blant alle barn på stor avdeling.

Den pedagogiske praksisen er utviklet i et samarbeid mellom norske barnehageansatte og barnehageforskere og strekker seg over et barnehageår.

Prosjektet drives av forskere ved Læringsmiljøsenteret og Handelshøgskolen ved UiS og har et vitenskapelig rådgivende styre med anerkjente og erfarne forskere fra inn- og utland. Den pedagogiske praksisen er utviklet i et samarbeid mellom norske barnehageansatte og barnehageforskere.

Barnehageåret 2023/2024 vil barnehager i Sandnes, Bergen, Oslo, samt KANVAS-barnehager i hele landet delta i forskningsprosjektet SELMA. Barnehagene fordeles tilfeldig i utprøvingsgruppe og sammenligningsgruppe. Utprøvingsgruppen gjennomfører opplæring og den pedagogiske praksisen i SELMA fra høsten 2023, mens sammenligningsgruppen fortsetter som før. Året etter, fra høsten 2024, får sammenligningsgruppen tilbud om opplæring og gjennomføring.

Forskere og barnehageansatte i SELMA har et felles ønske om å skape en god hverdag for barna som fremmer sosial og emosjonell utvikling og mestring. Barna skal få kjenne glede og vennskap i lek med andre. Forskningsprosjektet SELMA skal bidra til å tydeliggjøre god praksis innen disse områdene fra rammeplanen.

Alle ansatte i barnehagen får tilbud om videreutdanning som gir kompetanse i å gjennomføre den pedagogiske praksisen i SELMA, og tilgang til alle ressurser som følger med.

Omsorg, lek, læring og danning er en del av barnehagens samfunnsmandat, og er også det pedagogiske utgangspunktet for SELMA.

Forskere og barnehageansatte i SELMA har et felles ønske om å skape en god hverdag for barna som fremmer sosial og emosjonell utvikling og mestring. Barna skal få kjenne glede og vennskap i lek med andre. Det finnes flere vitenskapelige teorier som tar for seg hva som har effekt på barns sosiale og emosjonelle utvikling. På tvers av de ulike teoriene, er det noen tema som er svært sentrale: samspill, engasjement, livsglede, mestring og anerkjennelse. Dette er også sentralt i rammeplanen. Derfor har disse fem blitt valgt ut som kjernetema i SELMA.

Barnehagene som deltar i forskningsprosjektet bruker tid på aktivitetene knyttet til SELMA sammen med femåringene gjennom hele barnehageåret (minst 15 - 20 minutt per dag). Barnehageåret er inndelt i fem moduler knyttet til de fem kjerneområdene i SELMA. Uketema i SELMA blir presentert både i SELMA-boka og i en egen nettressurs med en liten filmsnutt for hver uke. Barnehagene får forslag til bøker, leker og aktiviteter for å fremme sosial og emosjonell utvikling i barnehagen.

Alle ansatte i barnehagen får tilbud om videreutdanning som gir kompetanse i å gjennomføre den pedagogiske praksisen i SELMA, og tilgang til alle ressurser som følger med. Videreutdanningen er obligatorisk for den barnehagelæreren som har ansvar for gjennomføring av SELMA, men det er en fordel dersom flest mulig fra barnehagen deltar. Barnehagelærere får 10 studiepoeng og andre ansatte i barnehagen får kursbevis.

Videreutdanningen er praksisnær, noe som betyr at mye av arbeidet gjøres i det daglige arbeidet på avdelingen. I tillegg dokumenteres arbeidet og refleksjonene som gjøres i praksis. Videreutdanningen gir også en øvelse i ledelsesarbeid i en gruppe i barnehagen.

Alle barna som har fått samtykke av foresatte til å være med i forskningen knyttet til SELMA blir kartlagt høsten 2023. Barnehagene blir delt i utprøvingsbarnehager og sammenligningsbarnehager. Barna som går i utprøvingsbarnehagene deltar i aktivitetene knyttet til den pedagogiske praksisen i SELMA barnehageåret 2023/2024. Det innebærer 15-20 minutter i barnegruppen hver dag. Sammenligningsbarnehagene fortsetter som før. Våren 2024 kartlegges alle barna igjen.

Fra høsten 2024 får sammenligningsbarnehagene tilgang til videreutdanningen og den pedagogiske praksisen i SELMA.

Alle etiske hensyn tas på alvor. Prosjektet blir meldt inn til og godkjent av Norsk Senter for forskningsdata (NSD). NSD skal sikre at berørte parter blir godt nok informert, at kravet om samtykke overholdes og at sikkerheten knyttet til personvern er ivaretatt. Alle data som samles inn om barn, foresatte og ansatte i prosjektet vil bli behandlet konfidensielt. Dette betyr at navn og personnummer blir byttet ut med koder i datamaterialet.