Hopp til hovedinnhold
716 articles
Tre studenter i labfrakk

Forsking ved UiS

Forskergruppen SHARE

SHARE – Senter for kvalitet og sikkerhet i helsetjenesten

Ph.d.-utdanning ved UiS

Bildet viser fylte bokhyller innover et stort rom

Kunnskapssenter for utdanning

to barnehagebarn sitter ved et bord og ser mot det samme punktet og ler godt

FILIORUM - Senter for barnehageforskning

ECIU Smart-ER logo på hvit bakgrunn

Smart-ER, forsking for smarte regionar i Europa

ECIU University Research Institute for smart European regions (Smart-ER) skal utforme, utvikle og im

The Researcher Breakfast events

Start your workday with inspiring sessions while enjoying your breakfast!

Leger i møterom

Ph.d.-program i helse og medisin

Ph.d.-programmet i helse og medisin er knyttet til det Det helsevitenskapelige fakultet ved UiS.

PhD courses

Kurs og seminarer - ph.d. i samfunnsvitenskap

Her finner du en samlet oversikt over planlagte kurs og emner for ph.d.

Kjersti Engan, medisinsk teknolog

Stavanger AI Lab – forskning

Forskningsaktivitetene våre omfatter både grunnleggende og anvendt forskning, med maskinlæring, dypl

Ph.d. i samfunnsvitenskap

Ph.d.- program i samfunnsvitenskap

Ph.d.-programmet i samfunnsvitenskap har som målsetting å forberede ph.d.-kandidatene til en karrier

Dataprosesser_illustrasjon

Stavanger AI Lab

Universitetet i Stavanger samler sin forskning på kunstig intelligens i Stavanger AI Lab.

Illustrasjon, kunstnerisk utviklingsarbeid. Foto: Marie von Krogh

Kunstnerisk utviklingsarbeid

Linjene mellom tradisjonell forsking og kunstnarisk utviklingsarbeid blir stadig tydelegare, og inte

Studenter i gruppearbeid

PARTAKE - Deltakelse i skole, arbeidsliv og behandling

Forskningsmiljøet PARTAKE har fokus på samfunnsdeltakelse som mål og middel til å oppnå helse, mestr

Eldreomsorg

Profesjonelle relasjoner i helse- og velferdsyrker

Den tverrfaglige forskergruppen vil utvikle ny kunnskap for å forbedre kvaliteten på det relasjonell

mennesker som holder henner

Livsfenomener og omsorg

Kjennskap til pasientens livserfaringer er viktig for å yte god omsorg.

Sykepleiestudenter i lab

E-læring og simulering i helse og utdanning

Vi vil utvikla kunnskapar om og undersøka effekten digitale læringsressursar og simulering har på kv

Lege, pasient og pårørende på sykehus

Nettverk for pårørendeforskning

Nettverk for pårørendeforskning samler fag- og forskningsmiljøer, representanter fra praksisfeltet o

Varde

Helsefremmende innsats ved helseutfordringer (HevHelse)

Helsefremmende perspektiver får stadig større betydning når det gjelder å leve og fungere best mulig

Elevers tro på å mestre læringsaktiviteter i skolen er forbundet med sosiale og emosjonelle kompetanser

Spesielt interessant er det at elevenes emosjonsregulering har en klar sammenheng med mestringstro.

Janine Campbell

Land som gjør det bra i PISA-undersøkelsen har én ting felles: Høy grad av likestilling

Det mest gjennomgående ved land som er «skolevinnere» er hvor likestilt kjønnene i befolkningen er.

Konsekvenser av grunnleggende endringer i risikoregulering (RISKY)

RISKY-prosjektet studerer de praktiske konsekvensene av en ny risikodefinisjon basert på usikkerhet.

Spontan bruk av utetid i barnehagen

En ny studie viser at barnehagelærere i varierende grad planlegger hvordan de skal bruke utetiden i

bokomslag teamarbeid i helsetjenesten

'Bokbad' om Teamarbeid i helsetjenesten

Å sikre et godt teamarbeid er vesentlig i pasientsikkerhetsarbeidet.

mor og barn på ipad sammen

SPrELL: Samtalebaserte lesepraksiser

SPrELL står for "Samtalebaserte lesepraksiser i barnehage og hjem for erfaringer med litteratur

Illustrasjon implementeringsteori

Derfor er implementeringsteori viktig i utdanningsforskning

Endringsarbeid i barnehage og skole er ofte krevende.

Liten jente blar i bok

Duftbøker – duftinntrykk og barns digitale lesing

Utdanningssystemet baserer seg stor grad på audiovisuelt (lyd og bilde) innhold.

Bente Rigmor Walgermo

Les for meg: Vil styrke leseferdighet og motivasjon for lesing i første klasse

Forskningsprosjektet Read to me handler om å vurdere barns lesing mens de leser engasjerende tekster