
Nasjonal konferanse om lesing 2021
22. og 23. mars 2021 inviterer Lesesenteret til Nasjonal konferanse om lesing.
22. og 23. mars 2021 inviterer Lesesenteret til Nasjonal konferanse om lesing.
Å utvide øyeblikket vil si å stoppe opp i lesing eller skriving og gjøre noe: Dramatisere en person
For elever som strever med lesing kan det være vanskelig å komme i gang med å lese bøker på egenhånd
”Denne boka passer for 13-15-åringer!” Det er vanlig å klassifisere litteratur for barn og unge ette
Har skjønnlitteraturen nytteverdi i dagens skole? På hvilken måte er den i så fall nyttig?
Ved Våland skole ble boka brukt som et utgangspunkt for diskusjon i grupper og individuell refleksjo
Ikke alle elever med spesielle talenter føler at de får nok stimulans og støtte fra læreren, og det
En praksisfortelling om hvordan boka er brukt på 6. trinn.
Denne praksisfortellingen er skrevet i forbindelse med prosjektet NyGIV, og er et eksempel på felles
Resultatene fra PISA, PIRLS og Nasjonale prøver i lesing viser kjønnsforskjeller i norske elevers le
Bruk av nynorske teikneseriar kan vera ein motiverande og spanande innfallsvinkel til norskundervisi
Då ho tok utgangspunkt i elevane sine eigne erfaringar, fekk læraren på Helse og oppvekst betre litt
Samtale om tekst er en sentral arbeidsform i norskfaget på ungdomstrinnet.
Det er en spenning mellom hva elevene mener er kjernen i litteraturfaget, og hvordan litteratur fakt
Førsteamanuensis Hanne Egenæs Staurseth arbeider i desentralisert ordning i Utdanningsregion Midt-Ro
Litterære møter på tvers av alder er ein meiningsfull aktivitet som har fordelar både for dei eldste
BLOGG: Lesing på fritiden er én ting, men hva med tid brukt på lesing på skolen?
Hvis elevene skal ha noe igjen for lære å lese-spill, må spillene bli brukt på riktig måte.