
Skriveutvikling og skrivevansker
Boka "Skriveutvikling og skrivevansker" handler om barns tidlige skriveutvikling fra barne
Boka "Skriveutvikling og skrivevansker" handler om barns tidlige skriveutvikling fra barne
"Mellom - Engasjerende tekstarbeid på mellomtrinnet" er tittelen på Lesesenterets årlige l
Målgruppe: Lærere på femte til sjuende trinn som ønsker å bruke ny litteratur i undervisningen.
Hvorfor trenger vi dataspill i skolen - og hvordan kan spill brukes på en didaktisk god måte?
I en vitenskapelig antologi belyser tretten forfattere tilpasset opplæring fra ulike innfallsvinkler
Annotert liste over nedlastbare leseressurser som er relevante for lærere på 8.-10. trinn.
Elever på femte trinn arbeider ofte med læreboktekster i mange fag.
Et undervisningsopplegg om å forstå seg selv og andre gjennom å lese multiple tekster i norskfaget p
Eit praksiseksempel frå 7. trinn med utgangspunkt i Kampen mot superbitchene.
En praksisfortelling med utgangspunkt i boka Sitronlimonade
Elever som strever med lesing opplever ofte at det er det så strevsomt å komme seg gjennom en lærebo
Å utvide øyeblikket vil si å stoppe opp i lesing eller skriving og gjøre noe: Dramatisere en person
”Denne boka passer for 13-15-åringer!” Det er vanlig å klassifisere litteratur for barn og unge ette
I boka "Å regne i alle fag" tar forfatterne for seg mangfoldet i matematikkfaget.
Har skjønnlitteraturen nytteverdi i dagens skole? På hvilken måte er den i så fall nyttig?
Romanen har litterære kvaliteter, er enkel å lese, har ytre spenning og er på 153 sider.
Lesing er ein samansett og kompleks prosess som i hovudsak handlar om å vera aktiv i høve til lesing
Lesing er ein samansett og kompleks prosess som i hovudsak handlar om å vera aktiv i høve til lesing
En praksisfortelling om hvordan boka er brukt på 6. trinn.