Universitetet i Stavanger

Bokstavinnlæringen – er det én ting vi glemmer?

"Åja, er det slik det er?

Når man skal vurdere elevers leseferdighet, bør man vurdere andre ting enn hvor raskt de leser, skri

Elever som strever med lesing opplever ofte at det er det så strevsomt å komme seg gjennom en lærebo

Å gi tilgang til språket, både muntlig og skriftlig, er en av de viktigste oppgavene til alle som jo

Stavangerprosjektet var en tverrfaglig, longitudinell studie med fokus på barns utvikling fra 2–10 å

«Leselos» er et verktøy for å styrke grunnskoleelevers lesing i alle fag.

"Gutter og lesing" har lesetips til gutter, faglige artikler om gutters tekstvalg, og er o

SFO er i endring. Det legges opp til å innføre tilbud om leksehjelp for alle barn fra 1.-4. trinn.

Folderen Bok og språk i bruk - Tips og ideer til dere som synes det er viktig at barn utvikler språk

Lesesenterets staveprøve er lagt til rette som ein orddiktat og er normert og standardisert for 3.-1

Heftet er utarbeidet for å gi lærere på 1. 2. og 3.

Å mestre de fire regneartene er sentralt for de fleste områdene i matematikken.

I dette heftet gir førstelektor Toril Frafjord Hoem forskningsbaserte tips til hvordan du kan planle

For at elevane skal bli gode til å skrive i alle fag, treng dei støtte og tid til å jobbe grundig me

Barneskoleelever som sliter med lesing og skriving drar god nytte av fagspesifikke skrivepraksiser.

Mange lærere får en aha-opplevelse når de planlegger undervisningen «baklengs».

Noe av det mest verdifulle i møtet med litteratur, er å arbeidet med å åpne og å forstå krevende tek

Mange er opptatt av at elever skal ha høy nok lesehastighet.

Program for skolebibliotekutvikling ved Universitetet i Agder har et nyttig nettsted for skolebiblio

Korleis kan du som forelder inspirere barn med konsentrasjonsvanskar eller lesevanskar til å lese bø

Karin Paulsen har tatt utgangspunkt i boka Halens historie av Yulia Horst for å skape en utforskende

- et undervisningsopplegg med flerspråklige elever på 2. trinn.

To undervisningsopplegg basert på boka Sitronlimonaden av Hilde Henriksen

Å kunne uttrykke seg muntlig er en av de fem grunnleggende ferdighetene.