| Universitetet i Stavanger

Hvordan kan man tilrettelegge for og utvikle veiledningen i høyere utdanning?

Programområdet har som mål å forberede uteksaminerte studenter og stipendiater på et arbeidsliv preg

Det årlege Colab-møtet samla forskarar og praktikarar frå fleire land.

Nettverk for velferdsforskning styrker samarbeidet mellom forskningsinstitusjoner og samfunnsaktører

Colab består av ei rekke forskarar som mellom anna utforskar utfordringar knytte til dårleg mental h

Samfunnsendringar krev tilpassa velferdstenester og oppdatert kunnskap.

Korleis blir kunnskap delt mellom medarbeidarar innanfor arbeids- og velferdstenesta?

Skal barnevernet bruke skjønn eller metode når de undersøker bekymringsmeldinger?

Innvandrarforeldre som har vore på flukt er ekstra sårbare når dei er i kontakt med barnevernet, vis

Stadig flere barn, unge og familier kommer i kontakt med barnevernet.

Hvordan jobber det norske barnevernet med akutte saker sammenliknet med det tyske?

Å sørge for at barn har systemer rundt seg som støtter deres psykiske og fysiske utvikling i de 1000

Forskerskolen PROFRES 2.0 ledes av UiS og er en av 12 nye nasjonale forskerskoler som har fått innvi

Disputas: Korleis blir barn synleggjort i norsk og chilensk barnevernsarbeid?

Stipendiat Marlow er opptatt av både menneskers og dyrs rettigheter, hun er veganer, men akkurat nå

Sarah Hean ved Institutt for sosialfag skal lede et nytt EU-prosjekt.

Som student fant Anne Svalastog ut hvordan å kombinere utdanning med barnefødsler.

Linda Natalie Borho vet hvordan det føles å stille forventinger til seg selv og eget arbeid.

Da Memory Jayne Tembo fikk tilbud om å flytte fra Malawi til Norge for å ta en mastergrad, takket hu

Maria Gussgard Volckmar-Eeg har notatblokk på nattbordet og lenestol på kontoret.

Den nytilsatte lederen for Nettverk for velferdsforskning jobber nå med å komme i kontakt med forske