Oversikt over nordisk forskning om inkludering i skolen viser stor variasjon
En systematisk kartlegging av nordisk forskning på inkludering av elever med særskilte behov...
Hvor inkluderende er egentlig innføringsklasser og lignende språktiltak for nyankomne elever?
Forskere ved Læringsmiljøsenteret har sett nærmere på språklæringstiltakene for nyankomne elever og...
Intervensjoners innvirkning på å planlegge, organisere, og utføre oppgaver
Barns evner til å planlegge, organisere og utføre oppgaver er svært viktige i skolesammenheng. Disse...
Hvordan skape inkluderende fellesskap for barn med autisme?
I et utdanningssystem hvor et hovedmål for barnehager og skoler er å skape inkluderende fellesskap...
Disputas om elever som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon
Tirsdag 24. oktober 2017 disputerer Singnhild Skogdal for graden philosophiae doctor (ph.d.) ved...
Mest effektivt å gi førsteklassinger hjelp for lesevansker
Elever med lesevansker som får hjelp i første klasse, har langt mer igjen for tiltakene, også på...
Vær oppmerksom på barn med lese- og skrivevansker i familien
Barn med en eller to foreldre som har lese- og skrivevansker har lavere språkferdigheter ved...
Lese- og skrivevansker: Intensive forebyggende tiltak nytter
Norske førsteklassinger med høy sannsynlighet for å utvikle lese- og skrivevansker hadde stor nytte...
Avhandling: Behavioural Phenotype of Smith-Magenis Syndrome (SMS)
Heidi Elisabeth Nag har i sin avhandling funnet ut at den utfordrende atferden til personer med...
Hva er egentlig dysleksi?
Selv om de fleste har en oppfattelse om hva dysleksi kan dreie seg om, og selv om flere...